Question

求英语翻译！~~~

Guide Money
A Pocket Guide to Pocket Money Giving children a weekly allowance is an ideal opportunity to teach them how the real world works, says Cyndi Freiman.
Pocket money is surprisingly polarizing subject. Should it be given to children? From what age? How much? What restrictions should apply? The rationale for giving pocket money is to teach children how to spend wisely, save consistently and understand financial realities. A good age to start would be in kindergarten.
Some parents believe children should earn pocket money by doing chores. Others use pocket money as reward for good behavior or school performance. Yet others think that it should be independent of expectations about pitching in or acting well.
In the end, this is a personal decision. For one mother of a teenage girl, chores are definitely part of the picture. “We drew up a rough bud get of what we thought our daughter needed and what she should pay for out of her pocket money.” She explains. ”We then asked her to do the same and discovered we had a similar amount in mind. She was able to earn extra by babysitting, and she’s also expected to participate in household chores.”
As for restrictions about what the money is spent on, each family should set its own general rules(some specify a percentage must be given to charity, for instance),but letting children make their own decision is an important part of their own money gives them added responsibility and a sense of independence.
Top pocket money tips:
1. Pay it on a set day each week or month.
2. Set up a money box for younger children.
3. Open a bank account for older children.
4. Discuss what you can afford to pay and how they can earn more.
5. Explain how they can save up for things that they want.

谢谢了！~~~
谢谢用软件翻译 也用好点的！~~

你这个一点都不准！

Answer 1

引导货币
一本袖珍指南到零用钱给孩子们每周津贴是一个理想的机会教他们如何在现实世界的作品，例如 Cyndi Freiman.零用钱是惊人的两极分化问题。是否应该给孩子吗？从什么年龄？多少钱？应适用什么限制？给零用钱的理由是教孩子们如何明智地花钱，一直保存和理解财政现实。一个好的时代，开始将会在幼儿园时期。一些家长认为孩子应该做家务赚取零花钱。他人使用或为学校的表现良好行为的奖励零用钱。然而，有人认为它应该是关于独立行为或独立行事的良好预期的报酬。最后，这是一个个人决定。对于一个十几岁的女孩的母亲，家务肯定是其中的一部分。 “我们制定了一个粗略的预算关于我们的女儿需要什么和她口袋里的钱应该花在什么地方。”她说。 “然后，我们问她这样做，发现我们已经考虑到了类似的金额。她能够靠做赚保姆额外的零花钱，而她也将参与家务劳动。“至于钱是如何限制的使用，每个家庭都应该确定自己的一般规则（一些指定一个百分比必须给慈善机构，举例），而是让孩子自己做决定是自己的钱给他们的重要组成部分增加责任感和独立意识。
热门零用钱秘诀：1。它每星期或一个月有一个固定的日子去给钱。 2。成立一个年幼的孩子钱箱（储存罐）。 3。年龄较大的儿童开一个银行帐户。 4。讨论你可以负担得起以及他们如何才能赚更多。 5。解释他们如何能节省才能得到他们想要的东西。

Answer 2

引导钱
口袋引导零花钱给孩子们一个周零用钱是一种理想的机会,教他们说,真正的世界的运作Freiman从伤痛。
零用钱是出乎意料的两极分化的主题。应该是给孩子吗?从年龄吗?多少钱?有那些限制应该申请吗?给零花钱的基本原理是教孩子如何使用,节省始终和理解智慧金融的现实。一个好的时候开始将会在幼儿园。
一些父母认为孩子们应该赚零用钱做家务。另一些人用零用钱赏赐的好表现或学校的性能。其他人认为应该对独立的或表演的清洁工。
最后,这是个人的意愿。对一位妈妈来说,一个十几岁的女孩,家务绝对图片的一部分。“我们起草了一个粗略的花蕾得到的我们认为什么我们的女儿的需要和她应该支付离开他的零用钱。”她解释说。“我们就邀她去做同样的事情,并发现我们有类似的数量在心里的。她能够赚取额外由临时保姆,她希望计划能参与家务。”
至于限制有花了钱,每位家庭要确定自己的一般规律指定一个百分比(有些必须捐献给慈善事业,比如),但是要让孩子们为自己的决定的重要组成部分,是用自己的钱给他们更多的责任和一种独立。
最高的零用钱提示:
1。在一个确定的日子支付一个星期或者月。
2。建立一个储蓄罐为更小一点的孩子。
3。在银行开一个户头对于大一些的孩子。
4。讨论什么可以支付和他们怎么能挣的多。
5。解释他们如何能存下的东西他们想要的东西。

Answer 3

引导钱
口袋引导零花钱给孩子们一个周零用钱是一种理想的机会,教他们说,真正的世界的运作从伤痛。
零用钱是出乎意料的两极分化的主题。应该是给孩子吗?从年龄吗?多少钱?有那些限制应该申请吗?给零花钱的基本原理是教孩子如何使用,节省始终和理解智慧金融的现实。一个好的时候开始将会在幼儿园。
一些父母认为孩子们应该赚零用钱做家务。另一些人用零用钱赏赐的好表现或学校的性能。其他人认为应该对独立的或表演的清洁工。
最后,这是个人的意愿。对一位妈妈来说,一个十几岁的女孩,家务绝对图片的一部分。“我们起草了一个粗略的花蕾得到的我们认为什么我们的女儿的需要和她应该支付离开他的零用钱。”她解释说。“我们就邀她去做同样的事情,并发现我们有类似的数量在心里的。她能够赚取额外由临时保姆,她希望计划能参与家务。”
至于限制有花了钱,每位家庭要确定自己的一般规律指定一个百分比(有些必须捐献给慈善事业,比如),但是要让孩子们为自己的决定的重要组成部分,是用自己的钱给他们更多的责任和一种独立。
最高的零用钱提示:
1。在一个确定的日子支付一个星期或者月。
2。建立一个储蓄罐为更小一点的孩子。
3。在银行开一个户头对于大一些的孩子。
4。讨论什么可以支付和他们怎么能挣的多。
5。解释他们如何能存下的东西他们想要的东西。

Answer 4

引导货币
一本袖珍指南到零用钱给孩子们每周津贴是一个理想的机会教他们如何在现实世界的作品，说王心凌Freiman。
零用钱是惊人的两极分化问题。是否应该给孩子吗？从什么年龄？多少钱？应适用什么限制？给零用钱的理由是教孩子们如何明智地花钱，一直保存和理解财政现实。一个好的时代，开始将在幼儿园。
一些家长认为孩子应该做家务赚取零花钱。他人使用或为学校的表现良好行为的奖励零用钱。然而，有人认为它应该是关于投球或独立行事的良好预期。
最后，这是一个个人决定。对于一个十几岁的女孩的母亲，家务肯定是其中的一部分。 “我们制定了一个粗略的芽得到什么，我们以为我们的需要和她的女儿要为她的口袋里的钱。”她说。 “然后，我们问她这样做，发现我们已经考虑到了类似的金额。她还可以赚取额外的照顾，而且她还将参加家务劳动。“
至于什么钱是用于限制，每个家庭都应该确定自己的一般规则（一些指定一个百分比，必须给予慈善机构，例如），但让孩子自己做决定是自己的钱给的重要组成部分他们增加了责任感和独立意识。
热门零用钱提示：
1。付定的日子它每星期或一个月。
2。成立一个年幼的孩子钱箱。
3。年龄较大的儿童打开一个银行帐户。
4。讨论你可以负担得起以及他们如何才能赚更多。
5。解释他们如何能节省注册他们想要的东西。
希望对你有帮助!