Question

跪求三篇作文

1.半命题：又到____ 2.以“温暖”为话题 自拟题目 3.命题作文：这也是课堂 每个作文700字以上！ 谢谢大家
3.是全命题

Answer 1

又到春来时

春天来了，小草从地面探出了小脑袋，嫩嫩的绿绿的，杨柳抽出丝新绿，在微风中轻轻摇摆。各种花儿都开了，洁白的梨花，粉红色的桃花，美丽极了。

放眼望去，田野里，麦苗绿绿的，油菜花开得一片金黄，河水解冻，一群小鸭子在河里欢快的游来游去。天空几只小燕子从南方飞了回来，一边飞一边叫，好像 在说“春天来了，春天来了……”

春风像一个淘气的孩子，坐在绿色的大柳树上嬉戏欢笑，它把那洁白的柳絮一朵朵撒下，携着它在明净的天空中飘荡，做逍遥自在的旅行。

春天的庄稼，他那纤细的腰身，在沙沙的舒展着，翡翠般的手儿也在缓缓的摇曳着，是那么的绿，一切都好像刚在晨露中寖泡过似的。倘若用手摸一摸，一手的新绿，你会想大自然是多么美好啊！

早晨，我推开窗户，只见春雨不知不觉的下了起来，它细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，不时的滴打在我的身上，电线，树枝上都挂满了喜悦的泪珠，树枝上的嫩芽，微微的探出可爱的小脑袋，雨滴调皮的落在他们身上，真像披上了一件珍珠纱衣。大叶榕的小芽，纷纷从枝条里伸出头，远远望去，象春姑娘用来描绘绿色神奇的彩笔。

春来了，她给大地带来希望，给这个世界带来生机勃勃的景象。

或

又到丹桂飘香时

“八月桂花遍地开~~”，似乎在不经意间，空气中浸润着淡淡清甜的幽香，沁入心脾，在焦灼而忙碌的时候，妥贴着心情，哦，这样的清香，只有桂花了。
又到丹桂飘香时，天清露冷的季节，我的家乡，庭前屋后片片桂花盛开了。在我的办公室窗外，就种植着一株株的桂树，密密的枝叶间，密密地淡黄色的小花，在秋风和秋阳中灿烂着，微风中送过来花香，仿佛所有的劳顿和疲惫都会在顷刻间烟消云散。常常在工作之余，发呆似地望着桂树，奇怪的是，挨得那么近，却怎么也闻不到一丝花香，等我转过身去，或匆匆而过之时，突然一阵，漾人心肺，再狠狠地吸上一口，又没有了，竟然这幽香会和我捉迷藏。

这时的秋季是最美的了。秋高气爽，云淡风轻，月圆桂香。秋寒阵阵时，老人们说：冻桂花了。秋阳灿灿了，老人们又说：晒桂花呀。似乎，这些天气的变化都与桂花有着密不可分的联系。

江浙的一些人家，还有腌制桂花糖的习惯，拿干净的塑料布在桂树下铺开，摇动树枝，哗哗哗地落起了纷扬的桂花雨，用接起来的桂花，拿白糖(最好是绵白糖)拌了，装在瓶子里，到了冬天，吃年糕的时候就用这桂花糖粘着吃，甜蜜中带点清香，又软又糯，味道不要太好哦。母亲每年都要做一些，不过做的极少。我觉得，母亲做桂花糖真不为吃，似乎只为一种风俗的纪念，一种寄托，毕竟这样习俗显得有点小资，挺雅的，就保持着做上一点点，只是尝一口而已。前次在上海城隍庙的时候，还专门要了个桂花糕，这也是江南的名点，尝了不咋样，总不如母亲的桂花糖粘年糕好吃些。

我们这里种植桂树是非常普遍的。每年的这个时候，杭州西湖的满陇觉正是赏桂的大好时节，清风明月，桂花飘香，还有比这更美的人间美事吗？还有一种金桂，远望过去，花色更深沉，讨上几朵在手心，却是那样鲜艳夺目的桔红，比金色更明丽，是令人难以置信的美艳。

也品上几句古人们赏桂吟诗佳句，宋之问在《灵隐寺》中： “桂子月中落，天香云外飘”。李白在《咏桂》诗中有“安知南山桂，绿叶垂芳根。清阴亦可托，何惜植君园”。宋朝梅尧臣《临轩桂》：“山楹无恶木，但有绿桂丛”。欧阳修《谢人寄双桂树子》中“晓露秋晖浮，清阴药栏曲”。宋代毛滂《桂花歌》中“玉阶桂影秋绰约”。元代倪瓒《桂花》诗中“桂花留晚色，帘影淡秋光”。

桂花树是崇高和吉祥的象征，凡仕途得志，飞黄腾达者谓之“折桂”。“月宫仙桂”的神话给世人以无穷的遐想，桂树已成仙树，桂香亦成天香了，不足为怪。

也真是的，我只是喜欢庭前屋后那些普通的桂树和淡雅清甜的幽香而已。
深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起……

人的脸上尽是寒意。

我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！

这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。

和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰……

那是个乞丐。她约摸30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。

又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上,她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖……

这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。

她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。

她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流……

她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。

寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵温暖。回过头来，只看到妈妈一脸温暖……
这也是课堂
课堂一定要有形吗？我的回答是：不一定。我的课堂是自然，在这里我学会了好多。

在这个课堂里，蝴蝶是我的老师，它教给我“尽管成功的过程是痛苦的，但依然要选择成功，因为痛苦的尽头是彩虹。”所以，每当我因成功而痛苦时，我都一遍又一遍地告诉自己：“痛苦过后是彩虹，痛苦过后是彩虹……”

在这个课堂里，落叶是我的老师，它教给我“尽管结果是要化为泥土，但这也是好的，因为我们又哺育了下一代，我们以行动向世界宣告了我们的价值，尽管我们不突出，但这就够了。”因此，每当我去参加什么活动时，我都会选择无私奉献。

在这个课堂里，菊花是我的老师，它教给我“我之所以选择了寂寞枯槁的秋天，是因为我比别人多想了一步，在百花盛开的春天，谁会有暇来观顾我们的容颜，只有在秋天，我才可以得到人们的欣赏与赞，尽管环境恶劣，但是我无悔。”是菊花教会了我“多想一步，你的一生都会开满艳丽的花朵。”

在这个课堂里，灾难是我的老师，它教给我“灾难是一个人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才会有所作为。孰知‘生于忧患，死于安乐’所以对待挫折要以广阔的胸怀，对待生活要以乐观的心态。”所以，面对人生，我笑口常开；面对挫折，我面不露怯。

…… ……

自然，这也是一个课堂，是人生最宝贵且又无法用金钱去衡量的课堂。

从自然这个课堂里，我学会了很多

拥抱大自然，这也是课堂。

当攀登那入云高峰时，是课堂，饱览那雄伟的山峦，耸立入云端的峰尖，连亘万里之上的山脉，学到的是山的坚毅不挠。“冰封百里雪，更上万丈云”只有山才有这种奋上的精神。雄鹰在这里飞翔，江河在这里折腰。古来多少豪杰，以山为论。杜子美的“会当凌绝顶，一览众山小”李太白的“危乎高哉，蜀道难，难于上青天”俱是言山之志。

当游进那大江大河之时，望着滚浪翻腾，水波万丈，学到的是民族精神，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”冲破万里线，何其雄壮。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”长江万里，两岸丛山险岭，哀猿孤鸣，何其险伟。河水，就像祖国的路程，从崎岖中走出，终将一泻万丈，洪流入海。

当游览那园林时，学会了娇小柔情，杨柳春风，莺歌燕舞，丝丝清泉注下，小桥流水，使人醉于其中。多少诗人，也尽溺于此间。杨柳，莺雀，莲叶，荷花古诗中也多有提及。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”也时时有古来惬情“园中妇语高盛莺，池中戏童隐梧桐。愈见月夜暮即至，商议黄昏再游春”。

当在那幽幽森林丈木中时，学到那植被的灵魂。“衣沾不足惜，但使愿无为”陶渊明爱菊，看破红尘，洁身自廉。也有《爱莲说》中的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气，浩然长存。

当驻足于田园野鹤之情中，学会了平常的惬意，一片片麦浪滚滚，一朵朵碧空浮云，一支支乡野民曲，一条条溅涧小溪。无不有弃世从农的韵味，好一首“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”之中毫无杂粒，不求现出多少荣华富贵，壁饰堂皇。只求体会出简显的农家黄昏，沥沥在目。又一首“朝暮渔翁钓江上，竹缕轻烟翠鸟鸣，激鳞碧波层层起，夕阳西下荷花眠”平平凡凡，却愈显安乐。与世无争。又引出《桃花源记》一首“土地平旷，屋舍俨然，有良田美竹桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”也描绘出向往与世无争的真挚情怀。

当登上拔云高峰，游过滚滚江河，来到田园，走进森林，一览园林。也不妨享受大自然的美，领悟大自然的情。遥想古代诗人豪杰，作一两首诗以抒情怀。

“逸云环山，万木昂然，危峰叠石，流水载叶。故天之苍翠，隐雾尘于涧，依稀连绵，闪树藏花，偶现佛光于皇妆，常年飘雪于峭壁。留恋徘徊间，有枝丫招引，粉蝶对乐。窈苗悠松，皆显其色，险岭雄梁，俱逞其强。故人喜隐逸，今吾佳飘游，遥望山壑内，冉冉藏炊烟”

大自然，不仅有秀丽的外装，更在其内在。当饱览过很多很多山壑江流之后，学到的也很多，大自然，不愧是神奇的课堂。

一定要给我多加哈！！！

Answer 2

心如汤煮

吉林省吉林市初三.13班 方冠华

窗外斜风细雨，帘卷西风，雨轻轻弹着银白色的窗。窗内，新来的三个学生正在接受三位班主任的面试，瘦瘦的方老师是个身材不高的“小头爸爸”，他出的题目是让每人写一个比喻句。前两个同学写的是“蜻蜓像小飞机”、“火车像长蛇”，瘦瘦的钢钢写的是“钢钢在运动场上受伤了，大家急坏了，老师的心像汤煮了一样”。就这样，钢钢来到了方老师的班。

钢钢是个冰雪聪明的男孩子，在方老师的谆谆教导下很快在全校名列前茅。熊韬虎略的方老师经常教导同学们尤其是男同学们要有阳刚正义之气，有道是“志者不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”、“穷且益坚,不坠青云之志”、“天下兴亡，匹夫有责”、“青出于蓝而胜于蓝”等等，钢钢受益非浅。 钢钢生活在单亲家庭，曾经有一个幸福的家，父母都下岗了，爸爸就在学校附近的马路边修自行车，高血压的妈妈给人擦玻璃从楼上亲吻了大地就再也没回来。穷人的孩子早当家，少年老成的钢钢一放学就去帮爸爸打下手，同学的车都是免费修理。风里来雨里去的，总穿着同一双杂牌运动鞋。

一次，钢钢得了腮腺炎，不得不在传染病医院住院治疗，不仅耽误了学业，而且医疗费用价格不菲，本来就捉襟见肘的家雪上加霜。方老师自己拿出500元，精诚团结的同学们也慷慨解囊，大家为钢钢捐助了几千元，有的甚至比方老师还多。如何去看望传染病医院里的钢钢成了问题。方老师灵机一动，想出了锦囊妙计。方老师带着大家的心意和笔记本电脑来到了钢钢的病房，钢钢见方老师没戴口罩，很是担心。方老师打开无线上网的笔记本电脑，班级QQ群的视频里出现了久违了的同学们的亲切问候，方老师的手机响个不停，里面挤满了祝福的彩信，方老师扶着钢钢走下病床，窗口油然升腾起几十只画着笑脸的青色气球，其中有一个蓝色瘦小的气球排在中间，钢钢心如刀绞，热泪盈眶，泪飞顿作倾盆雨，马上要下跪，方老师忙说：“孩子，快起来，男儿膝下有黄金！男儿流血不流泪！”突然，窗口绽放了彩色的纸花，一个小降落伞从天而降，上面写着祝福钢钢的红字。此时，窗外阳光明媚，很好的太阳。

钢钢没有收下那几千元钱，只是象征性地收下了500元。

一直坐学校班车的方老师突然骑起了阔别已久的自行车，有私家车接送的同学对父母说要锻炼也骑起了大赛山地。每天总有10个陌生人光顾钢钢爸爸的修车棚，又是换胎，又是补胎，钢钢爸爸忙得不亦乐乎。

钢钢顺利痊愈了。方老师为了钢钢的学业心急如焚，晚上来给钢钢补课，熬夜的方老师头上新生了许多白发。月渡西窗，皎洁的狼牙月倾泻下如水的光芒，白发分外明亮，像春蚕吐出的新丝。 期中考试打响了。钢钢发挥出色，除了数学最后一个大题答案与同学们不一样外其他几乎无懈可击，钢钢忐忑不安，扼腕叹息，他决定孤注一掷，铤而走险。当夜，月黑风高，云雾里露出一线月亮，宛如一只挤着的近视眼睛。 钢钢拿着修车的工具撬窗进了教研室，打开电筒寻找自己的试卷，屋子里静寂得应该听见蚂蚁在地下爬-----可是当时没有蚂蚁。就在刚找到还未来得及改题的一霎那，他被值夜班的老师抓了个现形，钢钢的计划功亏一篑。其实，那个大题只有他一个人做对了。方老师撕破了老脸给年纪不满12岁的钢钢求情，算是“保释”了钢钢，这次“纯洁、可爱”的“入室盗窃未遂”使钢钢的成绩全部作废。如果不是钢钢弄巧成拙，他就是全学年第一了。

期末考试打响了。骨秀神聪、胸有成竹的钢钢再接再厉，终于如愿以偿，名列榜首，并得到500元的奖学金。中午，他给全班同学都定了一份最好的盒饭，他一手捧着一份最好的盒饭，一手拎着一个装着热汤的保温饭盒，小跑到了教研室，送到了正要泡面的方老师手中。

男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。方老师的心此时停止了跳动，他慢慢打开保温饭盒，热汤的气浪扑面而来，一大颗热泪顺着瘦瘦的脸颊落到钢钢冰凉的手心里。此时，钢钢的泪水夺眶而出，一大串热泪顺着瘦瘦的脸蛋洒在颤抖转动的地球仪寒冷的北极圈上，慢慢滑向炎热的赤道，钢钢的心事静静地淌。窗外，骤雨倾盆滂沱，滋润着干涸的大地。

指导教师：方舟诺亚

Answer 3

又到春节
紧张的期末考过后，寒假到了。与暑假相比，三周左右的寒假总让我们觉得有点意犹未尽，短短的几天，对于我们来说好象有点不够用啊！虽然时间短，但如果我们早些计划，合理安排的话，同样可以过快乐而又有趣的寒假！
终于过寒假了，难得有这样长的时间待在家里，做些平时没有时间做过的事情。应该帮着家人做些家务，懒惰是不该有的。其实真的很累的，为什么不让自己轻松呢？不过这样的寒假才劳逸结合。
年前，人们开始忙碌过新年，车水马龙，人流不息，过年的味道仍然很浓厚，人来送往好不热闹！大家不论离家有多远，不论学习和工作多忙，在这个万家团圆的时刻，纷纷赶回家里跟亲人团聚。过年那天晚上，鞭炮声响个不停 。我也兴致勃勃地放起烟花，那些震耳欲聋的声音像是要告别过去的一年，那争奇斗艳的烟花像是迎接新的一年的到来。无意中，看见清洁工忙碌的身影。整个小区处处留下了放完鞭炮后的垃圾、火柴。过年之际，清洁工却辛苦着。我们难道没一点责任吗？我想，这是每人该深思一下的问题。
过年的这两天，更是热闹极了，走亲访友去拜年，不亦乐乎。我收到了不少新年礼物，可走亲戚免不了带礼物的，可礼尚往来。因此，真正吃到这个礼物的还不知要等到什么时候，有时一盒点心等打开时已经发霉了。不过，春节的饮食还真是丰富。几天的暴饮暴食害的我肚子疼。看来“民以食为天”，真有道理。

总觉得时间过得很快，刚放假的时候，不会把一天的时间好好珍惜，随意的去浪费。等到最后倒数三天，才把没来得及做的东西完成，把没整理的事情处理好。一转眼的时间，寒假就快要过去了。但想一想，寒假还是很充实、有趣。

温暖的人间
在茫茫人海间，与我们熟悉的人很少。但无论熟悉还是生疏，总会有“帮助”暖和我们的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合；对路人的帮助，是细致入微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。?

帮助无处不在，它浸透在我们四周的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。?

文坛巨匠巴金曾说：“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的生活目标是帮助别人——不管是用布满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的人带来暖和和光明。?

一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去暖和，并让暖和这颗火种撒满人间，点燃社会的每个角落。?

帮助同时是互助，只有相互帮助才会更加长久。就像患白血病的女孩把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份暖和传递给他人。向每一个处于危难中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。”?

不知道丛飞在地下是否仍在不断帮助别人，但我知道，他其实是怀着失望、无奈死去的。受到他帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓“怕丢面子”拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此，实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款时，他们的心难道没有一丝颤抖？他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻醉的神经变得清醒，从而学会感恩？?

但愿这种让“壮士扼腕”的事情不再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。?

林清玄曾说：“雪，冷而清明，纯净美丽，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们心灵最单纯、最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的暖和阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭来时孤苦无依的人有耐心期待光明。?

让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然暖和如春。
温暖的时刻。

这也是课堂
自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的课堂。
曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂……
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错了。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执著于此呢？一笑置之。我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。
不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。本来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，一切随自然吧。
带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。有时，这课堂会让你了解，看清自我也是生活的真理！
感叹着生命无常，雪漫天飘落，洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上，压住了万物生灵，盖住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北风不断呼啸，煞是壮观。时间分秒流逝，当所见的万物都屈服于下时，眼前现出了它——梅，那场雪仍是不能屈服它的傲骨，凛冽的寒风在它面前也束手无策，“前村深雪里，昨夜一枝开”，点点傲梅在风雪中是如此无畏。生活的课堂，你要告诉我什么？是在困境中不屈抗争么？是咬紧牙关坚持到底吗？还是决心一争高下的坚定呢？
这也是课堂，生活的课堂，它叫作自然！

希望能给你帮助