Question

如何做一名孩子喜欢的幼儿教师

Answer 1

作为一名幼儿教师，面对的学生都是一些在启蒙阶段的幼儿，需要具备比中小学教师更多的耐心和爱心。
第一、对待幼儿要有爱
要想做一个让幼儿喜欢的老师，你就要首先做一个有爱心的人。这个爱心，不是装腔作势，而是言行一致地出于内心的“真爱”，你要把幼儿看作是自己的家人、孩子。“没有爱，就没有教育”。俗话说：投桃报李，你给予幼儿亲人般的爱，时间长了，自然会感动幼儿。他们能体会到你的“真爱”，必然会增加彼此的信任。教师应该以宽广的胸怀博爱每一位幼儿。毋庸置疑，教师在幼儿心目中是崇高的，神圣的，而这种崇高和神圣是需要用教师的爱心来支撑的。因此教师在与幼儿共处的过程中要倾注全部爱心，满腔热情对待每一个幼儿，时时给他们以微笑、期待和赞许，与他们进行直接的感情交流，做孩子们的知心朋友，让他们感到教师可信、可亲、可敬，产生一种满意、喜爱的情感。所以说，只有拥有了源源不断的泉水，才会拥有大河大江甚或是辽阔的大海。
第二、热爱自己的专业
做一个幼儿喜欢的老师，就必须热爱自己的专业，努力提高业务能力，对自己所教的内容充满激情。口齿清楚，条理清晰这是一个教师必备的条件，但是有激情、真情投入才能受到幼儿的喜欢。设想一下，如果你不喜欢自己的专业，只是把它作为“谋生”的手段，又怎能激发幼儿的学习兴趣与学习热情？作为老师，首先要把提高业务能力作为自己的基本要求，业务能力的高低直接关系到自己在学生心目中的地位。善于做一个“八面玲珑”的老师，作为幼儿教师说、写、唱、跳、画无一不能。孩子喜欢多变，喜欢新奇，因此要求幼儿园的教学要活泼生动。学会充分认识自己，平时不断的充实自己，不断的引入新的教育信息，变换教学形式，更换教学手段，创设新的教学情境，营造轻松、愉悦的教学氛围。让学生从心底里觉得你是一个确实值得信赖的良师益友，一个值得依靠的长辈，一个引导他们走向成才之路的引路人。到这时候，你在学生心目中的印象才算是高大了起来。同时，幼儿教师乐观积极的工作态度，不仅能带动孩子们的情绪，有利于他们形成阳光的性格，也会促进教育效果不断提高从而使幼儿教育更加有意义。
第三、和孩子打成一片
做一个学生喜欢的老师，就必须和孩子打成一片，成为“孩子王”。是伙伴，就会有相近的态度。为什么幼儿一般喜欢年轻的老师，因为年轻的老师大多童心未泯，易与幼儿沟通。因此，要想走入幼儿的世界，老师就要保持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，才能赢得幼儿的热爱和亲近。我们应该放下老师的姿态，平等的与幼儿交流。例如：孩子入园时，要热情的与他们打招呼，并适当的询问他们一些事情。比如“小朋友，今天早上吃的什么饭，好吃吗？”或者说“今天你的衣服真漂亮。”等等。当幼儿与老师说话时，老师应充满热情的与幼儿沟通。对于幼儿的话，一定要耐心倾听，并机智的回答幼儿问题。自由活动的时候，和孩子聊聊天，关注一下孩子喜欢的动画频道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是拿老师的称谓来压制他们。其实，孩子的内心世界非常丰富，他们知道的我们也许都没听说过，他们说出的话也许会令我们震惊，不相信这些话出自一个幼儿之口。交流不但可以发展幼儿语言表达能力，还可以增加老师和幼儿的和谐，如果我们经常和孩子沟通、聊天，他们会把我们当做朋友，而不是老师。久而久之，会和我们走的很近，成为他们生活中不可缺少的伙伴。
第四、要有宽容之心
做一个学生喜欢的老师，就必须要有宽容之心。孩子们很容易犯错误，因为年龄小，具有强烈的好奇心，缺乏明辨是非的能力。但孩子犯错以后我们不要忙于采取什么样的方法和手段进行教育，而应当先听一听孩子的想法，听他来叙述事情的经过，这样不仅保护了孩子的自尊心，也会激励他吸取教训，从而改正错误。例如孩子想拿玩具回家，就要对他说，玩具也有家和朋友，玩具不能离开家，逐渐让孩子意识到自己的错误。而不能当着全班同学的面对他进行批评教育。
第五、及时表扬和鼓励
做一个学生喜欢的老师，就必须要对幼儿良好的表现及时表扬和鼓励。陈鹤琴老师指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多 ”。幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。针对幼儿的这一心理特点，在幼儿良好生活习惯的培养上，我觉得我们可以采用一定的夸奖和奖励的方式，对孩子良好的表现给予一定的刺激。教师要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声“谢谢”、“干得不错”都可以使孩子感到高兴和自豪， 孩子的自信心来自于成人不断的激励与表扬。善于肯定，不但是要我们善于表扬幼儿，更是指我们要创造机会，让孩子在教育活动中，自我肯定。发现孩子的闪光点要表扬，可以请他示范、展示，鼓励孩子可以给他们自信。
总之,老师和幼儿之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，幼儿才会喜欢你，才会爱你，到那时候，“亲其师而信其道”，你的一言一行都是幼儿的榜样，也就是说，先有你真诚的一片爱心，才会有孩子的喜欢、孩子的爱，最后，你才是他们喜欢而又有威信的老师。

Answer 2

1.

热爱幼儿，并给幼儿以关注

每个幼儿都渴望得到我们的爱和关注。幼儿喜欢我们，那是因为我们满足了
幼儿被人爱和关注的需要。
孩子感受到了老师的爱，
也会向老师表示他的爱。
帮助孩子，称赞孩子。老师一点一滴的关怀，孩子的感受是很强烈的。老师
对孩子的关怀，孩子都会反馈回来，孩子会模仿老师的行为。

2.

善于肯定幼儿

善于肯定，不但是要我们善于表扬幼儿，更是指我们要创造机会，让孩子在
教育活动中，自我肯定。发现孩子的闪光点要表演，可以请他示范，展示。
鼓励孩子可以给他们自信。

3.

乐于与幼儿一起玩耍，交往

幼儿是好交往，特别喜欢与教师交往，不仅能满足幼儿的交往需要，而且还
能满足幼儿的自尊及荣誉需要。

4.

给幼儿以表现的机会

幼儿是好表现按的。特别喜欢那些能给其以表现机会的老师或教育活动。

5.

要温柔的对待幼儿

6.

要有宽容之心

孩子们很容易犯错误，因为年龄小，具有强烈的好奇心，缺乏明辨是非的能
力。但孩子犯错的时候，不要忙于采取什么样的方法和手段进行教育，而应
当先听一听孩子的想法，听他来叙述事情发生经过。这不仅保护了孩子的自
尊心，也会激励他吸取教训，从而改正错误。比如孩子想拿玩具回家，对他
说，玩具有自己的家和自己的朋友，不能离开家。再让孩子认识到自己行为
的不当之处。不要当着全班同学的面批评孩子。大道理孩子不容易接受，用
童话式的方法孩子会比较容易接受。

7.

对幼儿要公正

孩子的内心是很敏感的，
每个孩子都渴望得到教师的关注，
希望老师表扬他。
教师心中的天平不应有任何的倾斜，
每个孩子在我们心中的份量是一样重的。
让每个孩子都得到一样的爱的关怀。

Answer 3

如何做一名孩子喜欢的幼儿教师
1. 热爱幼儿，并给幼儿以关注
每个幼儿都渴望得到我们的爱和关注。幼儿喜欢我们，那是因为我们满足了幼儿被人爱和关注的需要。孩子感受到了老师的爱，也会向老师表示他的爱。帮助孩子，称赞孩子。老师一点一滴的关怀，孩子的感受是很强烈的。老师对孩子的关怀，孩子都会反馈回来，孩子会模仿老师的行为。
2. 善于肯定幼儿
善于肯定，不但是要我们善于表扬幼儿，更是指我们要创造机会，让孩子在教育活动中，自我肯定。发现孩子的闪光点要表演，可以请他示范，展示。鼓励孩子可以给他们自信。
3. 乐于与幼儿一起玩耍，交往
幼儿是好交往，特别喜欢与教师交往，不仅能满足幼儿的交往需要，而且还能满足幼儿的自尊及荣誉需要。
4. 给幼儿以表现的机会
幼儿是好表现按的。特别喜欢那些能给其以表现机会的老师或教育活动。
5. 要温柔的对待幼儿
6. 要有宽容之心
孩子们很容易犯错误，因为年龄小，具有强烈的好奇心，缺乏明辨是非的能力。但孩子犯错的时候，不要忙于采取什么样的方法和手段进行教育，而应当先听一听孩子的想法，听他来叙述事情发生经过。这不仅保护了孩子的自尊心，也会激励他吸取教训，从而改正错误。比如孩子想拿玩具回家，对他说，玩具有自己的家和自己的朋友，不能离开家。再让孩子认识到自己行为的不当之处。不要当着全班同学的面批评孩子。大道理孩子不容易接受，用童话式的方法孩子会比较容易接受。
7. 对幼儿要公正
孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到教师的关注，希望老师表扬他。教师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量是一样重的。让每个孩子都得到一样的爱的关怀。
8. 做一个有魅力的教师
教师的魅力合理地散发和释放，将对孩子的性格塑造到举足轻重的作用
外在的魅力即端庄、大方、得体。对孩子起到一种正向的引导。
内在的魅力即亲切的、有威信的
一个有魅力有威信的幼儿教师，应该是既了解幼儿心理需要，有善于满足幼儿心理需要的人
——用爱的目光去关注孩子。
——用爱的微笑去面对孩子。传递给孩子的信息就是：我爱你，宝贝
——用爱的语言鼓励孩子。爱的语言是力量的源泉
——用爱的渴望调动孩子。让孩子明白幸福不会从天而降，要靠自己去争取去努力，老师需要进行微妙的调控，不轻易的把全部的爱给孩子
——用爱的细节影响孩子
——用爱的管教约束孩子。不能纵容孩子，放任自流。爱要有要求有尺度
——用爱的胸怀包容孩子。所有的生命都要得到尊重。包容孩子的方方面面，无论是成果还是失败，正确还是错误。
——把爱的机会还给孩子。爱就像一个口袋，往里装的时候是一种满足，往外掏的时候是一种成就。付出才是真正的快乐。
9. 做到这“六心”
喜欢孩子要真心，只有真心的爱孩子喜欢孩子，为孩子的付出才会无怨无悔
对孩子的生活要关心。
在教育孩子上要精心。教学无小事，事事要精心。
观察孩子要细心。只有细心的观察到了，才能有针对性的解决孩子的问题。
解决孩子的问题要有耐心。不能一把尺子衡量每一个孩子。要耐心的引导孩子的学习
服务家长要热心。
10. 老师的类型有两种
（1）平等型的老师，对幼儿宽容和尊重，爱孩子关心孩子，能够从积极的方面看孩子，包容孩子无碍大局的小毛病小问题。包容孩子是很重要的
（2）权威型的老师，对待幼儿时怀着一种强烈的是非感，对孩子的要求和严格，难以容忍孩子在教育活动中出现的一些特别的行为，从消极的方面来看待幼儿。
11. 教师要不断调控自己的教育行为，注意自己教育的行为艺术。

Answer 4

一、让孩子喜欢你的人 首先要让孩子感受你外在的美。 孩子喜欢一个老师往往是从他的外在形象开始的，一个从外表至内心都很美的教师他的照人的风采往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记，并为学生所终生效仿。 要让孩子感受你的童心。 孩子喜欢有血有肉，有感情，和他们一起玩，一起说，一起笑的老师。想孩子所想，爱孩子所爱。拥有一颗不老的童心，真正走进他们的内心世界，孩子会更喜欢你。
二、让孩子喜欢上你的课 要上孩子感到新鲜。 新奇的事物最能吸引孩子的注意，激发孩子学习的热情和探索的欲望。 要让孩子感到轻松、愉悦。 要让孩子学得轻松自如，努力营造相对宽松的课堂氛围。
三、让孩子感受你的爱

Answer 5

一、让孩子喜欢你的人 首先要让孩子感受你外在的美。 孩子喜欢一个老师往往是从他的外在形象开始的，一个从外表至内心都很美的教师他的照人的风采往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记，并为学生所终生效仿。 要让孩子感受你的童心。 孩子喜欢有血有肉，有感情，和他们一起玩，一起说，一起笑的老师。想孩子所想，爱孩子所爱。拥有一颗不老的童心，真正走进他们的内心世界，孩子会更喜欢你。 二、让孩子喜欢上你的课 要上孩子感到新鲜。 新奇的事物最能吸引孩子的注意，激发孩子学习的热情和探索的欲望。 要让孩子感到轻松、愉悦。 要让孩子学得轻松自如，努力营造相对宽松的课堂氛围。 三、让孩子感受你的爱