孩子记忆力不好如何训练？
如何增加孩子记忆力？
二、具体化：您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的图像记忆能力没有充分开发：大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍，没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决：有意识培养孩子图像记忆能力。让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧，然后后养成随时快速转化的习惯，从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签：孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好，而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西，消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决：撕掉负面“标签”，改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯，给孩子的记忆力给予积极正面的暗示，不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练：大脑的潜能是非常大的，关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。自家孩子有没经过训练，自然相比较会显得差。
解决：参加优胜派的全脑记忆训练课程，在科学、专业、系统的课程里，得到快速有效的提升。
东方仁智记忆力训练老师分享提高记忆力的亲子小游戏，和孩子一块玩起来吧!
经常听到家长们这样抱怨：
“这孩子我对他是真没有办法，背什么都记不住”
“孩子太懒了，不爱动脑筋，稍微有一点问题都不愿意自己思考，就想让人帮着”
“做作业总是马马虎虎、粗心大意”
每个孩子生下来的时候都是一张白纸，经过不断地成长和环境的影响造就了孩子不同的性格，那么孩子记忆力不好、不善于思考是因为什么呢?
1.家长帮的太多：孩子是父母手心里的宝，不想让孩子吃苦所以很多事情选择帮孩子做，一看到孩子有困难的时候会想着帮孩子解决，慢慢的孩子就习惯父母帮助，也就不愿意去思考了。
2.现在智能的产品越来越多，能动手的机会就会越来越少：现在的很多玩具、学习用具等用起来都很简单很方便，只要看得懂字就可以操作，很多东西都是自动的，孩子更不需要动脑思考了。
3.孩子沉迷游戏、电视：孩子玩游戏和看电视直接影响大脑发育，游戏、电视、动画片等内容影响孩子的想象力，当大脑的思维空间被占据之后，自然就不会去思考了。
如何培养孩子的思考能力、提升孩子记忆力?
提高孩子记忆力和思考能力可以在家做一些益于提高记忆力的游戏，亲子之间多一些互动让孩子也在游戏的欢乐中学习提升，锻炼孩子动脑思考的习惯。
找差异游戏
仔细听下面的机组句子中的甲、乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方：
第一组：
甲：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在成长。
乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。
第二组：
甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。
乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
注意事项：因为是游戏刚开始做的时候孩子不够专注或者听不清等一些原因需要家长们耐心陪着孩子一起帮助孩子改善，如果孩子说不出来家长们也不要着急，适当给孩子一些提示，或者放慢速度再读一遍，当孩子进步了要给予鼓励，下次玩的时候可以适当增加一些难度。
游戏目的：做找差异训练游戏首先锻炼的是孩子的专注力，因为孩子需要听清楚家长读的内容，从家长读的内容当中找出两句话是哪一个词语不同，这就锻炼锻炼孩子的记忆能力。
经常跟孩子玩一些益智类的亲子游戏，提升动脑思考能力的同时还能调动学习的积极性，在欢乐的气氛中孩子也有利于提升孩子的记忆力。
东方仁智教育中国青少年记忆口才素质教育领导品牌，免费为孩子量身评测，针对孩子自身能力量身定制培训课程。欢迎各位家长来为孩子测评。梨园幼儿园孩子快速阅读训练机构。
丰富的“想象力”是孩子的特点，所以在训练孩子记忆力的时候，要结合这一大特点来进行，效果才比较好。
如果孩子从小就能训练掌握一套属于自己的“记忆编码”，不断熟练运用，必将受益终身。采用编码是保持持记忆的一个重要手段，也是人们保持长期记忆的基础。长久的记忆是通过编码开始的，没有编码就没有高效的记忆。
所谓编码记忆，就是把要记忆的那些无意义的数字或文字，使用有意义的谐音和形象来转化（编码），从而更好地完成记忆。在“精英特速读记忆训练软件”中将编码记忆分为具体的“数字编码、人体编码、家具定位”三种。
比如对数字进行编码，我们就可以通过“谐音、形象转化、意义转化”来实现。
①谐音记忆法。如16的谐音是“石榴”，21的谐音是“鳄鱼”，98的谐音是“酒吧”等等。如果要记住“219816”这个数字，利用谐音可以这样记忆：鳄鱼在酒吧喝石榴汁。一副怪诞夸张的画面展现出来，更容易记住。
②形象转化法。如230215这组数字，我们可以把23看作是“乔丹”，因为23是他的球衣号码；把0看作是连接；把21看作是“鳄鱼”；把5看作是“跳舞”。这样一联系起来马上就变成这样一组“乔丹和鳄鱼在跳舞”的图像画面了，十分容易记住。又如中国历史中的淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两只耳朵。这样一想就记牢了。
③意义转化法。比如24361，就可以通过其意义转化为“两打加19的平方”，两打是24，19的平方就是361。这样一来，原本没有联系的几个数字产生了联系，有助于简化我们的记忆。
在我刚说的精英特速读记忆软件中，它把需要编码的数字分为“0到9“”和“00到99”共计110个，只要把这110个数字进行了编码，并熟记下来，无论多长的数字你都能够把它记住了。
等熟练掌握了编码记忆，在以后的学习中，无论时数字，还是文字，孩子都可以根据实际情况、实际需要，来进行灵活切换，从而更好的记忆。
这样的训练，不仅仅是训练记忆力，对孩子的观察力、想象力、思维力都是一种非常好的锻炼。经常训练和运用，可以让孩子的大脑越来越灵活。
至于我前面提到的“人体编码、家具定位”则是在数字编码基础上的一种“位置记忆方法”，属于比较经典记忆方法的灵活运用，对提高记忆也是非常有用的，感兴趣的可以参考软件进一步学习。
