如何观察儿童配戴助听器有没有效果
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儿童配戴助听器后,由于不能用语言来表达感受,而且对语言的感觉较陌生,不会识别各种信号,所以家长很关心的问题是助听器到底对孩子有多大的效果。首先要使孩子有一个适应期。很多孩子不愿戴,扔到地上去,必须给10~20天时间让孩子适应并愿意戴。通过适应期的训练后,观察助听器的效果就比较容易了,常用的方法是:
(1)逐渐增加配戴时间,从每天不定时到整天都配戴为好,睡觉时可取下。
(2)让孩子学会听到声音就举手的动作,对助听器配戴后的评估工作变得容易些。
(3)用不同频率的玩具和听损儿童熟悉的游戏进行给声后再选用测听仪器上的啭音,在声场环境中进行助听器效果评估。
(4)无测听设备的条件下,可选用语音测试如"u、
a、ch"分别代表低、中、高频范围。如聋儿戴助听器后能听到50分贝的"ch"音,说明助听效果比较好
(1)逐渐增加配戴时间,从每天不定时到整天都配戴为好,睡觉时可取下。
(2)让孩子学会听到声音就举手的动作,对助听器配戴后的评估工作变得容易些。
(3)用不同频率的玩具和听损儿童熟悉的游戏进行给声后再选用测听仪器上的啭音,在声场环境中进行助听器效果评估。
(4)无测听设备的条件下,可选用语音测试如"u、
a、ch"分别代表低、中、高频范围。如聋儿戴助听器后能听到50分贝的"ch"音,说明助听效果比较好
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儿童配戴助听器后,由于不能用语言来表达感受,而且对语言的感觉较陌生,不会识别各种信号,所以家长很关心的问题是助听器到底对孩子有多大的效果。首先要使孩子有一个适应期。很多孩子不愿戴,扔到地上去,必须给10~20天时间让孩子适应并愿意戴。通过适应期的训练后,观察助听器的效果就比较容易了,常用的方法是:
(1)逐渐增加配戴时间,从每天不定时到整天都配戴为好,睡觉时可取下。
(2)让孩子学会听到声音就举手的动作,对助听器配戴后的评估工作变得容易些。
(3)用不同频率的玩具和听损儿童熟悉的游戏进行给声后再选用测听仪器上的啭音,在声场环境中进行助听器效果评估。
(4)无测听设备的条件下,可选用语音测试如"u、
a、ch"分别代表低、中、高频范围。如聋儿戴助听器后能听到50分贝的"ch"音,说明助听效果比较好。
(1)逐渐增加配戴时间,从每天不定时到整天都配戴为好,睡觉时可取下。
(2)让孩子学会听到声音就举手的动作,对助听器配戴后的评估工作变得容易些。
(3)用不同频率的玩具和听损儿童熟悉的游戏进行给声后再选用测听仪器上的啭音,在声场环境中进行助听器效果评估。
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观察孩子佩戴后的反应,如果孩子佩戴适应期一个星期左右过了还一个劲的抓助听器,不愿意佩戴的话,有可能是耳模不合适或者是助听器的声音太大烦躁不想佩戴,如果孩子佩戴八天左右的适应期过了,每天可以佩戴五小时以上,也不抓助听器,听声辨位有反应的话,那助听器佩戴的效果还挺合适,如果孩子过了适应期佩戴时间也能达到每天五小时,但听声辨位没有反应的话,或者叫他没有反应的话,那么助听器的声音一定是放大的响度不够
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