有自闭症的孩子该怎么办？成都哪里治疗好？
有自闭症的孩子该怎么办?在给孩子找康复机构的同时家长也要了解自闭症的相关知识。
自闭症都有哪些特征?
自闭症主要有三大核心症状，即社会交往能力缺陷、沟通交流障碍、兴趣狭隘。
①社会交往能力缺陷
自闭症患者往往在社会性交往这方面存在一定的缺陷，比如说，当我们在公共场合遇到熟悉的人，我们会向他们打招呼、相互问候，但是自闭症患者却没有这样的意识，他们对周围的人或物都漠不关心，似乎是听而不闻、视而不见，更别说和其他人打招呼、问候了。
②沟通交流障碍
根据字面意思，相信大部分读者都能理解，沟通交流障碍就是没有语言沟通能力，不能实现真正意义上的交流;或是自闭症患者有意义的语言较少。
③兴趣狭隘
兴趣狭隘不代表没有兴趣，自闭症患者也有兴趣，但是只有那么一个、两个，他们在专注于一件事。
儿童自闭症原因
1、遗传的因素：20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。
2、脑伤：包括在怀孕期间窘迫性流产，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。
3、怀孕期间的病毒感染：妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。
4、新陈代谢疾病：如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。
5、根本病因：研究发现小儿神经病主要是机体受到外界环境的不良刺激、早期感染等因素导致大脑中枢神经系统的异常，大脑神经递质失去平衡。因而最根本的做法是需要做大脑神经系统的修复，恢复大脑正常状态。
康复训练：儿童自闭症国际分级干预体系
“儿童自闭症分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对孩子不同的情况，分阶段进行干预，改善孩子认知能力，提升孩子注意力和发育商。持续提升自闭症孩子的生活、学习和就业技能，提升其家庭生活质量。
S1初级阶段：延长眼神对视时间，建立正确的行为规则。
S2中级阶段：提升主动能力，包括行为、语言、交流等层面的主动意识。
S3高级阶段：提高认知能力，让孩子更充分、正确的认识身边的人、事物、环境等，理解普通人群的行为方式、语言、学习、生活等，提高他们的生活自理能力、社会交往能力、学习能力等，以便于更好的融入社会。
孤独症的孩子们，他们需要的不是被视为天才的高傲，更不是被视为累赘的嫌弃，而是一份尊重，一份正常人的眼光。多一份理解，少一份敌对;多一份宽容，少一份高傲;多一份耐心，少一份自以为是。你内心的孤独，也会由此减弱，而多一份慈悲!
