精神分析诊断-理解人格结构(反向形成)
【反向形成】
概念：将事物 反其意而用之 。包括正/负向情绪的相互转换，如由恨转爱、崇拜变蔑视、妒忌变吸引。反向形成常常会夹杂着内心隐情的’渗漏‘， 令旁人能够觉察到个体的意识行为似乎有些虚假或过分 。使用反向形成的人常常会 否认情感的复杂性 ，认为自己的感受只有一种，但实际上，这只是所有复杂情感反应的某一方面。
书中举例有：
·被新生儿取代地位的孩子们会主动避免负性情绪，而令自己沉浸在积极的情绪之中。
·病理性的例子：比较常见的一种防御，常用于转化敌意情绪和攻击冲动，尤其当这些情绪被体验为失控的恐惧时。经此防御后，「偏执者」通常只能感受到仇恨和猜疑（观察的角度其还具有渴望和依赖），「强迫者」常认为自己对权威言听计从（观察角度还有怨恨）
防御的正向积极面：在竞争中，谋害和敬佩的感受将同时出现， 引导儿童去效仿而非抵毁对手 。成人更多了解和接受多种情感体验的基础上， 能规范自己的行为而非克制感受
【思考】
·有些学生，经常学习到夜里一两点钟，不肯睡觉，觉得自己是在以投入的刻苦勤奋的态度对待学习，学习是兴趣和愉快的，但成绩却没有提高或效率很低，可以考虑此防御机制，咨询工作中，也许让孩子认识到学习就是伴有强制、责任、压力、辛苦甚至是痛苦感受的，并能表达出他真实的、现实的感受。
·曾看到过强迫症青年患者，对父母长辈必恭必敬的同时，又出现必须满足其一个近乎不合理的要求来‘折磨’父母的例子。
.当偏执症状或倾向的来访不停诉说他认为的事情时，也许，耐心认真的倾听、重述会比澄清或面质更有效果。当身边的人如伴侣和孩子一时执扭时，一个拥抱或亲吻比理论分辨更能化解紧张气氛。
·如果反向形成的防御得以实现其正向积极的一面是否可以缓解或解除现实冲突中一些问题？亦或OPD冲突轴中的7种冲突，使冲突内驱力减弱，以应对现实冲突或应急状况，类似于阿Q精神。
