幼儿园小班户外游戏教案及反思

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白日梦想家24
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  户外游戏是孩子们提高身体协调能力,培养合作意识的重要途径,我们应该为孩子们做好户外游戏教案。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班户外游戏教案及反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园小班户外游戏教案及反思(一)

  活动目标:

  1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

  2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  每人一张大的报纸。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸,对折,折成"细尾巴"的样子。

  教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。

  二、基本部分

  折"尾巴":幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。

  幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

  开始游戏。

  教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

  游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。

  三、结束部分

  分散游戏。

  四、活动延伸

  请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。

  4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)。

  反思:

  这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索。在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

  小百科:尾巴基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

  幼儿园小班户外游戏教案及反思(二)

  设计思路:

  小班幼儿好奇、好动、爱探索,基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

  活动目标:

  1.探索垫子的多种玩法。

  2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

  3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

  2.小动物头饰若干。

  活动过程:

  一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动

  (活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)

  谈话激趣。

  师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

  师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

   二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法

  1.玩游戏,藏猫猫。

  “藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)

  师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

  2.游戏:小司机(每人手中那垫子)

  教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

   三、放松休息

  听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

  四、活动延伸

  继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法。

  活动反思:

  在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

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