如图,AD是△ABC的边BC上的中线,AB=BC,且AD把△ABC的周长分成3和4的两部分,求AC边的长
如图,AD是△ABC的边BC上的中线,AB=BC,且AD把△ABC的周长分成3和4的两部分,求AC边的长...
如图,AD是△ABC的边BC上的中线,AB=BC,且AD把△ABC的周长分成3和4的两部分,求AC边的长
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7个回答
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设CD=BD=x 则AB=BC=2X
由题意得 x+x+2x+AC=3+4=7 X+AC=3 解方程组得 AC=5/3
或x+x+2x+AC=3+4=7 X+AC=4 解方程组得 AC=3
∴AC的值为3或5/3
由题意得 x+x+2x+AC=3+4=7 X+AC=3 解方程组得 AC=5/3
或x+x+2x+AC=3+4=7 X+AC=4 解方程组得 AC=3
∴AC的值为3或5/3
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设BD=DC=a,则AB=2a,AC=b,
(1)2a+a=3
a+b=4,a=1,b=3,∴AC=3.
(2)2a+a=4,
a+b=3,a=4/3. b=5/3.∴AC=5/3.
(1)2a+a=3
a+b=4,a=1,b=3,∴AC=3.
(2)2a+a=4,
a+b=3,a=4/3. b=5/3.∴AC=5/3.
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解,
两部分分别是AB+BD段和AC+CD段,其中,BD=CD,设BD=CD=x
如果含AB的段为3,因为AB=BC=2x,所以有AB+BD=2x+x=3,即x=1
此时AC=4-CD=4-1=3。
如果含AC的段为3,则AB+BD=3x=4,即x=4/3
此时AC=4-CD=4 - 4/3 = 8/3
两部分分别是AB+BD段和AC+CD段,其中,BD=CD,设BD=CD=x
如果含AB的段为3,因为AB=BC=2x,所以有AB+BD=2x+x=3,即x=1
此时AC=4-CD=4-1=3。
如果含AC的段为3,则AB+BD=3x=4,即x=4/3
此时AC=4-CD=4 - 4/3 = 8/3
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2011-02-27
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您好!看到您最近为学校的工作劳碌奔波、废寝忘食,人也消瘦了,我们都很心疼呀!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。千百年来,多少人把你们比作春蚕、蜡烛,在你们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华厦的栋梁之材!可又有谁能知道,这其中包含着多少你们的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹就是最好的见证。
不知不觉我已在这个大家庭生活了一年了,老师们无微不至的关怀使我感到春天般的温暖,老师为我们付出的实在太多了,我想向尊敬的老师说一声:“老师,您辛苦了!”当我们感受到知识的魅力时,你们在叮咛:同学们,别忘了奋进;当我们在学习上失败时,你们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,你们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是老师让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是老师心境的真实写照。我们将要告别母校踏上新的学习征途,临别之际让我衷心地说一句:“谢谢你们,辛勤的园丁,我慈祥的母亲。”
不知不觉我已在这个大家庭生活了一年了,老师们无微不至的关怀使我感到春天般的温暖,老师为我们付出的实在太多了,我想向尊敬的老师说一声:“老师,您辛苦了!”当我们感受到知识的魅力时,你们在叮咛:同学们,别忘了奋进;当我们在学习上失败时,你们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,你们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是老师让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是老师心境的真实写照。我们将要告别母校踏上新的学习征途,临别之际让我衷心地说一句:“谢谢你们,辛勤的园丁,我慈祥的母亲。”
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这怎么可能呢?!
怎么可能呢?!
么可能呢?!
可能呢?!
能呢?!
呢?!
?!
!
怎么可能呢?!
么可能呢?!
可能呢?!
能呢?!
呢?!
?!
!
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