Question

要 五道 六年级转换单位“1”的应用题 。 要答案。要算数解法！！！

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Answer 1

自己想

Answer 2

1一件工程,甲独做需18天,乙独做需15天。若甲先做若干天后,由乙接着做完,这项工程共用了17天才完成。问甲做了几天？
2【例题1】六年级一班去年男生人数占学生总数的2/5。今年又转入4名男生，
这时男生人数占学生总数的5/11。这个班现在有多少人？
【解答】由于女生人数没有发生变化，则以女生人数为单位1。
原来，女生人数占总人数的1－2/5＝3/5，男生人数占女生的2/5÷3/5＝2/3。
后来，女生人数占总人数的1－5/11＝6/11，男生人数占女生的5/11÷6/11＝5/6。
增加的4名男生相当于女生人数的5/6－2/3＝1/6，则女生人数有4÷1/6＝24名。
这个班现在的人数就是24÷6/11＝44人。

3【练习1】阅览室看书的同学中，女同学占3/5，从阅览室走出3位女同学后，
看数的同学中，女同学占4/7，原来阅览室一共有多少名同学在看书？
【解答】男生人数没有变化，把男生人数看作单位1。
原来，男生占1－3/5＝2/5，女生占男生的3/5÷2/5＝3/2；
后来，男生占1－4/7＝3/7，女生占男生的4/7÷3/7＝4/3。
减少的3位女生相当于男生的3/2－4/3＝1/6，则男生有3÷1/6＝18人。
因此可以算出原来学生总数是18÷2/5＝45人。

4【例题2】有两段布，一段布长40米，另一段长30米，把两段布都用去同样长
的一部分后，发现短的一段布剩下的长度是长的一段布所剩长度的5/7，每段
布用去多少米？
【解答】把长的一段剩下的长度看作单位1。
后来和原来相差的长度是不变的，都是40－30＝10米。
短的一段剩下的长度比长的一段剩下的长度短1－5/7＝2/7。
长的一段的长度是10÷2/7＝35米，每段都用去40－35＝5米。

5【练习2】今年父亲33岁，儿子12岁，当儿子的年龄是父亲的5/12时，
儿子多少岁？
【解答】把父亲这时的年龄看作单位1，儿子比父亲小33－12＝21岁，
相当于父亲这时年龄的1－5/12＝7/12，父亲这时年龄是21÷7/12＝36岁，
儿子这时是
36－21＝15岁。