Question

如何实现excel电子表格互联网共享操作。 注意是互联网不是局域网，要求2台电脑都能改数据。

Answer 1

带有权限设置的Excel协同编辑

经常会遇到有类似表单协作的应用，主要场景可以归结为：
1. 表单需要多个人来分别填写
2. 每个人填写表单的不同部分，而且不能互相填写
3. 填写的时候有可能多个人同时在编辑
这样的需求中使用Excel可以很方便地来实现，方式如下：
首先，第一问题很容易解决，我们可以把Excel放到一个共享文件夹或者SharePoint的一个文档库里（这两种方式对于同时编辑的支持有所不同）；
其次，每个人填写Excel的不同部分，而且不能填写和自己无关的部分，这个功能可以使用Excel中的“保护工作表”以及“允许用户编辑区域”来设定：
功能一：保护工作表：
在Ribbon的“审阅”选项卡中（这些功能在Excel 2007和2010中都可以实现，2003未经验证），有一个“保护工作表”，如下：

该功能可以将当前工作表锁定，不允许用户进行编辑（当然也可以用下面的那个按钮来保护整个工作簿），点击后会弹出下面这个对话框，输入一个密码，当用户需要解除保护的时候，需要输入这个密码：

功能二：开放允许用户编辑的部分：
这部分操作需要在保护工作表之前完成，因为在保护之后就不允许对其进行修改了。
Step 1：点击同一个Ribbon标签中的“允许用户编辑区域”，会弹出下面这个对话框：

Step 2：这个对话框中会列出所有在保护工作表的时候，可以由用户来填写的部分，点击“新建”，创建一个新的区域：

Step 3：为区域加一个标题，然后选中需要由某个用户编辑的单元格，接下来的这个部分则是为单元格设置权限的重点：
Step 4：在“区域密码”中，输入一个密码，这个密码的含义是说：如果用户需要编辑这个单元格，则需要先输入这个密码才可以。那你要说，那岂不是还要告诉每个用户这个密码么？不用，我们可以点击“权限”，然后选择允许编辑这个区域的用户，然后选择“无需密码的编辑区域”（默认就是选中的），如下图：

在经过这样的设置之后，当Manager这个账号打开这个Excel的时候，就可以不用输入密码而编辑这个区域；而当其他用户打开这个Excel的时候，如果也想要编辑这个区域，就需要正确的密码才可以了，其他用户在这些单元格中试图输入的时候会出现下面这个提示：

通过重复进行Step 2 ～ Step 4的操作，就可以给不同的用户设置不同的编辑区域了。
功能三：多人同时编辑Excel：
Excel其实在很早的时候就可以支持多人同时编辑同一个文件这样的应用场景，但是这要根据我们会把Excel放到什么位置进行共享。
情景 1：如果Excel是在网络的共享文件夹中，则可以实现真正的多人同时编辑。
点击同样Ribbon中的“共享工作簿”，弹出下面这个对话框：

选择“允许多用户同时编辑”，之后，在“高级”标签中还可以选择修改的记录等更加复杂的设置。
在这样设置之后，就可以进行同时编辑了。在编辑的过程中，如果用户正在一个单元格中输入，则系统会将其他用户的Excel中的这个单元格临时锁定，用户编辑完之后提交保存的时候，会首先检测其他用户是否已经提交过他们自己的保存，并把其他用户保存的内容更新进来（注意只有在保存的时候会更新其他用户保存的内容，以便控制服务器流量），如下图所示：

其他用户更新的内容会使用红色边框标记出来。
TIP：在SharePoint 2010 + Word 2010的配合中，可以实现Word文档的多人同时编辑，其操作方式也是类似的，不过是按照段落为单位进行锁定。
情景 2：Excel保存在SharePoint中。
如果Excel是保存在SharePoint 2010企业版中，当网站开启了Excel Service的时候，就可以在浏览器中进行多人同时编辑（不过功能二的设定貌似不支持Excel Service）。
如果是保存在SharePoint 2007中时，是不支持多人同时编辑同一个Excel文档的，不过会有通知提醒，例如一个用户打开并编辑一个在文档库中的Excel之后、未关闭之前的时候，另一个用户也打开同一个Excel文档并进行编辑的时候，会弹出如下的提示：

这里会提醒我们这个Excel文件正在由其他人进行编辑，我们可以选择“只读”仅查看Excel的内容，或者选择“取消”不打开该文档，或者，选择“通知”进行自动通知。
当这个用户选择了“通知”之后，可以如往常一样进行内容的查看（也可以进行编辑），而当第一个用户编辑完成、保存、关闭了Excel文档之后，这个新用户的Excel中就会自动弹出这样一个通知：

选择“读-写”之后，会把整个文档的内容更新为最新的版本（在这个期间内，这个新用户所进行的所有修改都会丢失），如下图所示：

通过这种方式，可以实现“非同时”的Excel协作编写了。

Answer 2

多种媒体的发展和相互的关系
计算机网络带给我们什么，如何影响了经济、文化以及政治的发展？利弊？
信息化的时代对教育工作者有什么样的要求？我们要掌握什么信息技术？（获取、传送、处理、存取）
信息时代阅读、写作、计算方式的改变
关于信息伦理道德
我们应该掌握的技能
步入多媒体世界——Windows
掌握新的写作方式——Word
制作多媒体幻灯片——PowerPoint
建立自己的网页——HTML
网上冲浪——Internet Explorer
二、关于计算机系统
计算机的基本组成和常见部件的作用
存储器的类别、为什么使用分级存储方式
了解输入输出设备的种类和特点
计算机故障的原因和特点（从软硬件两方面）
了解计算机病毒现象－原因、传播、表现
防范病毒的一般常识－使用中如何注意、中毒后的一般处理
三、Windows系统
熟悉windows的各个部件和操作
归纳常见操作的要点
了解常用的文件格式（扩展名）
掌握查看不同对象属性的方法
熟悉快捷方式的概念、文件关联的概念
资源管理器的特点
熟悉我的文档的位置、用途和设置
四、常用软件
熟悉IE的用途、用法，主要部件的作用
搜索引擎的用途、特点，与普通网页的区别
熟悉电子邮件的使用
压缩软件的作用、文件压缩的优点
什么是blog
熟悉powerpoint课件的制作、使用和相关概念，如：插入各种对象、设置背景、版式、母板、模版的概念和用法
五、网页制作
超文本和超链接的概念
超链接有几种类型
超链接的路径
什么是网站，什么是网页，二者的关系
什么是主页，命名方式
本地站点的作用，如何建立本地站点
制作网页要做那些准备
网页内容可以包括什么元素
网页里的表格起什么作用
表格的什么位置可以放网页元素
网页中常用的图片格式，背景图和插图的区别
图像的热点链接是什么
导航条的作用
网页关键词和描述的作用
从应用出发

初学者的知识基础较薄弱，对一些应用操作理解起来较为困难，要能从整体概念上较好地理解和把握应用软件，不是仅仅靠买几本培训的书籍、囫囵吞枣地看一遍、然后上机练习几次就可以大功告成的。因此学习过程中学员要注意多做笔记，要注意结合实际应用。

比如大家常用的WPS和Word，来参加培训的学员很多人仅仅用这两种软件练习打字，并没有更深层次的理解和应用。而很多培训教材只有泛泛的功能说明，没有涉及实际应用的讲解。

要打印出一份A4大小的文件，到底该如何处理？有什么格式要求？正文使用几号字？标题几号字？行间距是多少？页边距应设置成多少才合适？很多初学者面对这些问题时都一脸茫然。我在教学过程中做了一些样板，规定了常用的不同大小尺寸的一些文件参数，让大家记下来，并告诉他们根据实际需要还可以微调，这样大家就有了一个标准，学习起来就有了阶段目标。

学习计划要明确

求学者切记贪多嚼不烂。初学者最易犯“大而全”和“速成”的错误，须知“罗马非一日之功”所能建成。什么都学，肯定什么都学不透，要集中精力打攻坚战。我认为学习计算机首先要明白自己的学习目标究竟是什么，你可以根据自己的实际工作出发，是做系统维护、软件开发、图像加工、公文处理、网页制作还是数据库管理，然后再有针对性的在相应的学习方向上进行提高。要制定出详细的学习规划，包括需要购买什么书籍，家里如果没有电脑可供练习，是否需要购买一台电脑等问题……如果没有学习规划，不投资学习机器，没有实践场所，没有学习资料，光想凭“言传口授”就想速成做个“全才”，可能吗？

对于尚无固定职业的学员来说，要从自己的职业规划入手，确定自己的学习方向。有的学员仅知道自己要学电脑，到底要学什么也不知道。这种情况下，建议先了解一下人才市场情况，规划一下自己的职业，再想想自己有什么特长和爱好，文化基础如何，再来帮自己设计学习规划。比如说有的学员基础比较差，就从计算机入门知识和练习汉子输入法开始，然后开始练习文字处理软件，如Word和WPS。大中专毕业生，可以结合自己的专业选择一些应用软件进行学习，例如财会专业的学员可以学习Excel，学会如何用函数进行数值运算，如何设定自己的运算公式提高工作效率。对于单位需要用数据库管理的，可以选择通用的Access数据库，这样就容易去理解他们自己行业单位的专用数据库软件。如果对编程感兴趣，想学点出去打工的，就推荐学学VB结合Access编程，再加上微机组装技能和系统、局域网和宽带网络的安装调试，以及常用的网站网页设计软件FrontPage和Dreamwaver等。至于一些理论性较强的课程，我建议学员在对基本应用和操作有一定掌握后再学，因为那些东西比较枯燥，不容易被直接接收。

学以致用

要多了解相关信息，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用。记得我曾经和几位在校大学生聊天，我说你们选了计算机课，他们说学校推荐学的是C语言，我就问你们学了之后要做什么用呢？他们回答为了考试，我又问那你们还用C语言来做什么呢？他们笑了，说别的啥也不会了，既不会用C语言开发操作系统，也不会用来开发数据库，只是为了通过考试。其实这是学习的一种误区！如果不能学以致用，学到的知识又有何用？

建议正在学习计算机课程的朋友们要理性地选择课程或者自学课程。我推荐非科班的学生学习比较容易入门的VB、VBScript等，因为容易上手，容易理解，开发常用的数据库程序、网页程序足够了，而且通用性也比较强，微软技术支持版本持续更新，和微软的其他办公软件协同工作效果比较好。没有必要一上来就啃比较深奥的C语言等，结果导致畏学、厌学，学习效果适得其反。

虽然培训的经验和技巧不能一概而论，但结合实际应用、因人施学、有的放矢、循序渐进永远都是学习计算机和应用之道的法宝。

Answer 3

若两台电脑都是windows7,则可用windows live mesh 直接共享!
我就用这个!

Answer 4

1.首先你要有一个100人编辑的网页excel——雷鸟365，实时汇总数据
2.设置好数据验证/有效性，确保填报准确、规范，防止出错
3.在线的excel要能显示每个人正在编辑的区域和协作者的头像，这样就不会冲突了
4.表格的创建者对每个协作者设置不同sheet和单元格区域的编辑、查看权限，防止恶意冲突