【最后一课】的作者是?哪国作家?这篇文章的体裁是?表达了什么主题?本文的线索是什么?
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都德:法国:小说:……:我的见闻,感受是本文线索
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1,阿尔封斯·都德
2,法国作家
3,小说
4,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。也展现了韩麦尔先生强烈的爱国精神以及崇高的品质。
5,小弗朗士的所见、所闻、所感为线索,它贯穿了全文的故事情节,深化了小说的主题
2,法国作家
3,小说
4,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。也展现了韩麦尔先生强烈的爱国精神以及崇高的品质。
5,小弗朗士的所见、所闻、所感为线索,它贯穿了全文的故事情节,深化了小说的主题
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2011-03-30
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1,阿尔封斯·都德
2,法国作家
3,小说
4,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。也展现了韩麦尔先生强烈的爱国精神以及崇高的品质。
5,小弗朗士的所见、所闻、所感为线索,它贯穿了全文的故事情节,深化了小说的主题
2,法国作家
3,小说
4,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。也展现了韩麦尔先生强烈的爱国精神以及崇高的品质。
5,小弗朗士的所见、所闻、所感为线索,它贯穿了全文的故事情节,深化了小说的主题
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