Question

急，韩语翻译

告诉学生韩语分3个阶段来学，把学习的难点分散开来。
第一阶段：学发音。初学者要以培养兴趣为主，所以这个阶段要做的是学会常用的词组，比如：家人、水果、时间、数字等基本表达，并掌握基本的实用会话。通过一年的学习，初学者可以掌握标准韩语的发音，并且可以进入“半自学”的状态。
第二阶段：学语法。在掌握了发音的基础上，就可以开始学习基本的语法，对常用的句型进行反复的练习，掌握能够满足基本要求的会话，并能够开始进行有目的的交流。
第三阶段：实际应用。这一阶段可以说是学习韩语的高级阶段，培养自己实景对话的能力，使韩语的实际应用能力得到提高。
通过这堂课的学习，让我明白了坚持不懈，不管遇到什么困难，都要相信自己。不怕困难，坚持不懈，就一定能成功。身体的残疾是可怕的，但是拥有信心的人就什么都不用怕了。我们要学习他的这种精神，在困难面前不低头，敢于向命运挑战。在学习上也是，遇到困恼要及时向老师提出来，或者找同学帮忙，这样才能更快提高自己的成绩，而不能遇到困难就退缩。
（大致意思是这些内容就好了，也不必太苛求一字一句都一样）

Answer 1

告诉学生韩语分3个阶段来学，把学习的难点分散开来。
학생이 한국어를 3단계로 나눠 학습하여 학습의 어려운 점을 분산하도록 알려준다.

第一阶段：学发音。初学者要以培养兴趣为主，所以这个阶段要做的是学会常用的词组，比如：家人、水果、时间、数字等基本表达，并掌握基本的实用会话。通过一年的学习，初学者可以掌握标准韩语的发音，并且可以进入“半自学”的状态。
제1단계: 발음 학습. 초학자는 흥미 배양이 위주여야 하므로, 이 단계에서 해야 하는 것은 자주 사용하는 낱말 예를 들어, 식구, 과일, 시간, 숫자 등 기본적 의사표현을 습득하도록 해야 하고, 기본적 실용회화를 숙달하도록 한다. 1년의 학습을 통하여 초학자는 한국어의 표준발음을 숙달하고, 아울러 “반 독학” 상태로 진입할 수 있다.

第二阶段：学语法。在掌握了发音的基础上，就可以开始学习基本的语法，对常用的句型进行反复的练习，掌握能够满足基本要求的会话，并能够开始进行有目的的交流。
제2단계: 어법 공부. 발음기초를 습득한 기초 위에 기본적 어법을 공부하기 시작할 수 있고, 자주 사용하는 문형에 대하여 반복적 연습으로, 기본적으로 요구되는 회화를 만족하게끔 숙달하며, 아울러 목적이 있는 교류를 충분히 진행할 수 있다.

第三阶段：实际应用。这一阶段可以说是学习韩语的高级阶段，培养自己实景对话的能力，使韩语的实际应用能力得到提高。
제3단계: 실제 응용. 이 단계에서는 한국어를 학습하는 최고의 단계라 말할 수 있는데, 자기가 실제 배경의 대화능력을 배양하여, 한국어의 실제응용능력을 제고하도록 한다.

追问

通过这堂课的学习，让我明白了坚持不懈，不管遇到什么困难，都要相信自己。不怕困难，坚持不懈，就一定能成功。身体的残疾是可怕的，但是拥有信心的人就什么都不用怕了。我们要学习他的这种精神，在困难面前不低头，敢于向命运挑战。在学习上也是，遇到困恼要及时向老师提出来，或者找同学帮忙，这样才能更快提高自己的成绩，而不能遇到困难就退缩。
（大致意思是这些内容就好了，也不必太苛求一字一句都一样）

追答

이 과정의 학습으로 내가 나태하지 않고 끝까지 견지하는 것을 알도록 하였다. 어떤 어려움에 부딪치더라도 자기를 믿어야 한다. 설령 어려움이 있다 하더라도 끝까지 견지한다면 반드시 성공할 수 있다. 신체의 장애는 두렵지만, 자신감을 가진 사람은 어떤 것도 두려워할 필요가 없다. 우리는 그의 이러한 정신을 배워야 하고, 어려움 앞에 굴복하지 말고, 용감하게 운명에 도전해야 한다. 학습에서도 곤란하고 괴로움에 부딪치더라도 즉시 선생님에게 물어보거나, 학우에게 도움을 받는다. 이렇게 해야 더욱 빨리 자신의 성적을 올릴 수 있으며, 어려움에 부딪쳐 위축되어서는 안 된다.

Answer 2

학생들에게 한국어는 3단계로 나누어 배울 수 있음을 알려준다. 한국어를 배움에 있어서의 난이점을 나누어 설명한다.
1단계: 발음을 학습한다. 초보자로서 한국어에 대해 취미를 키워야 한다. 그래서 이 단계에는 일상용어를 학습해야 한다. 예를 들면 가족, 과일, 시간, 숫자 등 기본적이 표달, 또한 기본적인 실용회화를 파악해야 한다. 일년 시간의 학습을 거쳐 초보자는 표준적인 한국어 발음을 장악하고 또한 "반자습"상태에 들어설 수 있다.
2단계: 문법을 배운다. 발음을 파악한 기초하에, 기본적인 문법의 학습을 시작할 수 있다, 자주 사용하는 문법에 대해서는 반복적인 연습을 진행하되, 기본적으로 요구하는 회화를 파악하고 또한 목적이 있는 교류를 시도할 수 있다.
3단계: 실제적인 응용. 이 단계는 한국어를 배움에 있어서 가장 고급적인 단계로 볼 수 있다. 자신의 실제적인 대화 능력을 키우고 한국어 실제 응용 능력을 인상시킬 수 있다.

追问

通过这堂课的学习，让我明白了坚持不懈，不管遇到什么困难，都要相信自己。不怕困难，坚持不懈，就一定能成功。身体的残疾是可怕的，但是拥有信心的人就什么都不用怕了。我们要学习他的这种精神，在困难面前不低头，敢于向命运挑战。在学习上也是，遇到困恼要及时向老师提出来，或者找同学帮忙，这样才能更快提高自己的成绩，而不能遇到困难就退缩。
（大致意思是这些内容就好了，也不必太苛求一字一句都一样）

Answer 3

학생 들 에게 한국어 3 단계 로 나 눠 을 배우 러 왔 을 학습 에 먹구름 을 드 리 우 뿔뿔이 흩 어 졌 다.
1 단계 는 학 발음 했 다.초보자 으로 양성 흥미 위 주로 한 것 이어서 이 단계 할 일 은 학회 단골 메뉴 인 중국 가족 들, 과일, 시간, 디지털 등 기본적 인 표현 으로 파악 하는 실용 회화 기본 이다.1 년 만인 2006 년 학습 초보 표준 한국어 발음 을 잡 을 수 있 고, 에 진출 할 수 있 는 ' 반 독학 으로 ' 상태 라고 한 다.
2 단계 로 배우 문 법도 어려워요.파 악한 발음 의 토대 위 에서 부터 공부 에 대한 기본 어법 을 많이 이 뤄 지 는 문형 반복 해 하는 연습 을 하 고 장악 을 충족 시 킬 수 있 는 기본 요구 를 하 며 대 회화 시작 이 의도적 으로 교류 했 다.
3 단계 에서 실제 적용 했 다.이 단계 은 한국어 를 배우 는 고급 단계 를 키 우 고 실사 대화 하는 한국어 능력 을 갖 고 있 는 실제 활용 능력 향상 된 다 는 것 이다.
이 를 통 해 수업 의 학습 을 시 키 는 것 을 깨달았다 고 어떤 이 어 려 워 도 믿 어야 한 다고 자신 했 다.어려움 을 두려워 하지 않 으며, 꾸 준 만 있다 면, 반드시 성공 할 수 있다.몸 의 장애 는 무 서 운 라 할 지 라도 자신감 을 사람 은 아무것 도 아 했 다.배 워 야 해 요. 그 의 이 같은 정신 을 곤란 앞 에서 고개 를 숙 이지 않 는 좋 은 사람, 용기 운명 앞 에 도 전한 다.학습 에서 도, 수사 에 괴로워하다 즉시 선생님 에게 제기, 동창 돕 겠 다 "고 말 해 야만 자신 들 의 기록 향상 을 빨리 하지 못 해 어려움 을 겪 은 위축 됐 다.

Answer 4