Question

八下语文作业本 第六课《雪》的答案

Answer 1

1 ．粘烁旷褪弥2 ．帆）漂亮艳丽（2 ）学识广博（3 ）消融，溶化3 ．野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。5 ．坚决、果断的语气。代指前半句描述的朔方的需莱鹜不驯而又孤独的品格和操守6 ．对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂7 《 从百草园到三味书屋》 中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而《 雪》 中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《 从百草园到二味书屋》 中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《 雪》 中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。8 ．百合之所以要“开出美丽的花朵”，不是为了炫耀白己，而是为了向世界默默地奉献“美丽”，以此来“证明自己的存在”的价值。9 ．表现了百合信念坚定、执著追求的性格。10 不好。标题以“心田上”三字来修饰“百合花”，强调了百合花“触动”人们“内心那纯净温柔的一角”的作用，突出了百合花精神深深地震撼着人们的心灵，抒发了作者从内心深处流露出来的赞美之晴改动后的标题耀譬瑟－则没有这样的表现力，而且“一株”与文末“满山的百合花”等情景不符，‘卜顽强”则不能完全概括其特征。11 ．读出了野草嫉妒的心理，看到了野草狭窄的心胸。第二同言之成理即可，示例：我会鼓励百合说“既然已经确立了正确的人生目标，那就坚定地走好自己的路，让别人去说吧！”我会批评野草说：“看到别人有了成绩，千万不要嫉妒，更不能肆意诱毁，要有宽广的胸襟，要学会欣赏和鼓励别人。”12 ( 1 ）示例：① 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台（李白《 北风行）) ）② 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《 白雪歌送武判官归京）) ）③ 千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷。（高适《 别董大》 ）④ 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（韩愈《 春雪》 ）⑤ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《 江雪）) ）⑥ 六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝。（高骄《 对雪）) ) ( 2 ）示例：喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人以“春风”使“梨花”盛开，比拟北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且传达出诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，富有浪漫色彩。

Answer 2

1：作者笔下，江南的雪和朔方的雪各有什么特点？
江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。

2：“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们绝不粘连，洒在屋上、地上、枯草上，就是这样”中的就是这样体现出什么样的语气？“这样”代之什么？
坚决果断的语气。代之前半句据描述的朔方的雪的不驯而又孤独的品格和操守。

3：对朔方的雪的赞颂，包含了作者怎样的感情？
对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂。

4：上文与《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，两文写塑雪罗汉的写法与目的有什么不同？
《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉只是一笔带过，而《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写，《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中雪塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面的“朔方的雪”的出场做铺垫。

1：作者写江南的雪，是写眼前的景物还是写回忆中的景物？从第一自然段中的哪句话可以看出？
主要是回忆中的，这可以从“我可记不真切了”中看出。

2：在第四自然段的开头，作者用了但是一词，请你说说作者这样写的用意。

在第四自然段的开头，看似并不需要转折，可加了但是之后，作者对“朔方的雪”的情有独钟的倾向性更加明显了。

3：作者对江南的雪和北方的雪各有什么样的感情？作者为什么会对朔方的雪情有独钟？
对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾，对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨练并能保持长久的，是一种独立于张扬的个性精神的体现，这种精神已经称为了作者一以贯之的前进动力。虽然有时也会有孤独和寂寞，但作者依然义无反顾。

4：说说“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”的含义。

孤独是北方的雪的特质之一 ，同时它也是雨的另一种新生命的形式。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是他的这种完全的献身，让他成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。