Question

放牛班的春天里马修老师对于这群孩子来说扮演了什么样的角色

Answer 1

说到马修老师我觉得他是一位循循善诱，充满爱心，是一个能给予学生安全感，承担责任的老师。说到马修老师就不得不提到那个古板的校长，马修老师与校长的最大区别在哪里呢！！我想-主要还在于他将学生当成同自己一样的，会在满足学生作为正常人的基本需要的前提下，对他们进行适当的引导教育。当发现校长的十万法郎是谁所偷时，他询问了那同学原因；想要一只热气球的愿望是意料之外的天真和单纯，为此他不忍心打碎这个孩子的人生梦想，于是又一次成为了包庇窝藏“坏孩子”的“同谋”。虽不能说他将学生完全从校长的淫威下解脱出来——某种程度上他自己也是这种淫威的受害者——但至少他在心理上总是站在学生一边，并竭力为犯错的学生寻求庇护，保护他们不受伤害：因此，是一个能给予学生安全感的老师。他给予弱小而无依无靠的星期六等人接的小孩子更多的关爱，到最后几乎完全充当了父亲的角色。承担了“父亲”的责任。还有就是无需拿什么特别的例子来说，整部电影的核心事件——成立合唱团。这是是自我实现的需要，也是帮助那个拥有天使面孔的孩子成就他的未来。
因此总得来说马修老师我喜欢的老师，当然还有他的音乐。

Answer 2

我觉得应该是：容忍，大度，有底线的宽容，不放弃对孩子们的希望，关爱每一个学生，还有对学生像对孩子一样的父爱

Answer 3

马修老师扮演了一个理想的父亲形象，他对我们很好，允许我们犯错，从不用粗暴的手法来对待我们的胡闹，善于发现我们的优点与潜力，并且鼓励我们，指导我们。但是他却不是一个成功人士，只是芸芸众生中极平凡，极普通的那一个。这样的父亲，一方面会让我们的童年充满温情，另一方面却又不会带给我们压力，我们不用担心处于他的阴影之下。

Answer 4

生活导师，生命导师，他开启了孩子们新的世界，赋予他们新的可能，如果没有他，很多孩子都不会有春天

Answer 5

大概是人生的启蒙导师吧，曾经我也希望我的父亲能像他一样就好了