Question

如何教导比较顽皮的小学生？

小孩子有时做事比较莽撞，也会出现屡教不改的状况，你有什么小妙招来教导这些顽皮的小学生吗？

Answer 1

家长对孩子调皮应有一个正确的态度
许多做父母的为了省心、省事，很怕孩子闹半点淘气，在他们眼里，孩子越安静越好，越闹越淘气就越不好，越没出息。其实这种态度是极不可取的，事实上，纯真、幼稚、活泼好动是少儿天性，他们带着对整个世界的好奇，扎入到各种各样的活动中去接触世界，认识世界。应该说，孩子们的各种活动都是他们在成长过程中认识世界的一个个历程，孩子们正是通过这些历程来提高对世界的认识，丰富情感，磨炼意志，健全思想的。
注意引导孩子投入到兴趣爱好中
用他们喜欢的事情或者东西来诱惑他们。有时，可以看看他们的兴趣爱好，适当的让他们上些兴趣班，一方面，消耗他们的精力，另一方面，可以使他们增加知识，提高一些能力
多带孩子参加有益游戏活动
鼓励孩子参加各种有益又有组织的游戏活动，在活动中锻炼孩子、规范孩子、陶冶孩子
让调皮幼儿有表现的机会
由于怕“调皮幼儿”闹事，所以很多活动中，老师都会尽量减少他们参与的次数。这样，那些孩子施展才能的机会就减少了，让人觉得似乎除了调皮捣蛋之外，他们无所作为。其实许多“调皮幼儿”都是极其聪明的，有的还具备很强的管理能力和动手能力。我们应该尽可能的满足他们的表现欲望，让他们和其他幼儿一样也有施展才能的机会。

Answer 2

小孩子心智不健全，孩子之间难免发生撕扯打斗的现象，其实现在的父母都是从孩提时代过来的。几乎没个人都经历过，很正常。看到孩子之间打架没必要打惊小怪。况且小孩子打结基本不会造成比较严重的后果。看见自己的孩子打架，拉开就是了。然后就耐心听双方申诉，即要认真听自己的孩子申诉，也要认真听别人家的孩子申诉。在理清事情的原委后，指出谁对谁错。同时告诉孩子，即使自己没有错，打架都是错误行为。小朋友之间要团结友爱，等等的道理。
即使在自己孩子吃亏的情况下，也要偏袒别人的小孩一点。哪怕是自己的孩子感到委曲，也不能当面过度批评。等回家后给孩子解释清楚父母这样做的道理。总之不管怎样，也不能给孩子留下父母给自己撑腰的印象。一定要让孩子知道，只要做错事，自己的父母也要讲道理，不会偏袒自己。使孩子从小事情上理解对与错的界线。树立公德意识，从点点滴滴的小事上逐步建立起健全的人格。
不惹事，不怕事，遇事不逃避，讲道理，说真话。这些特质应该是拥有健全人格的基本要素。

Answer 3

我觉得，小孩子顽皮很正常，那是天性嘛；我小时候还有拿菜刀砍人的想法呢，不也只是小孩子一念之思，过了又不在意了。。
但是，我觉得，既然作为学生，已经戴上了红领巾，就应该有个学生样，得像一名学子，有规有矩，才不失我们的礼教与风度。
至于做事鲁莽，说实话，无论是小孩子还是小学生，其实国家都没有严格的规定他们必须做事。所以，做不好也不应该得到责怪。
至于屡教不改，我觉得小学生这么好洗脑的年纪，都会出现屡教不改???!!
我觉得，是大人没长大，才会觉得教训孩子是正确的选择；大人对孩子苦口婆心不是善良、脾气好，而是应该的；因为大人是大人，不是不能情绪自控的小孩子。。。

Answer 4

孩子就像是一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此，对于调皮儿童的教育，我们更应注重家园联系这一重要的环节。从家庭入手，了解幼儿的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方式、方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道，与家长共同探讨教育调皮儿童的办法。在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。调皮的孩子大多精力充沛，在家中无法完全"渲泄"，因而显得特别顽皮。有的连睡觉时都在被窝里玩玩具，家长烦恼不已。其实调皮儿童他们渴望能多与人交往，但现在的独生子女在家中却无人作伴，与其玩耍。于是他们在家时就会倾其所有的玩具拨弄不停，借此"渲泄"。所以，我们建议家长应多带孩子到户外，让他们尽情玩耍，通常会获得意想不到的收获。平时在家中，也可让他们多做些安静的活动。如拼图、画画、手工制作、听故事、看图书等，通过动静结合，引起孩子的兴趣，改变孩子的不良习惯。

Answer 5

首先，孩子的精力旺盛对任何事情都特别好奇，淘气说明孩子情绪积极，心智活跃，心态宽松，但同时也反映了孩子缺乏安全感，孩子会单纯的以为自己淘气就会引起父母的关注，但是这个时候父母千万不要发火，打骂只会加重孩子的叛逆。

其次，在孩子出现问题的时候要正确的引导，家长要掌握和孩子沟通的技巧，多跟孩子沟通，了解孩子内心的想法。同时父母要以身作则，给孩子树立正确的观念，明辨是非的能力，必要的时候合理的体罚也是可以的，但是要根据孩子的具体情况。

孩子成长过程中会有三个叛逆期，不同的时期有不同的个性发展，心理与生理的发育也不同，这个时候父母应对的方式也需要有一定的变化。如今已经不是棍棒出孝子的时代，一定要科学育儿，必要的时候可以求助心理老师，多了解与孩子沟通的正确方式。