怎样才能让孩子集中注意力?
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原则因人而异,需制订包括药物治疗、心理治疗和社会康复训练在内的,个性化、综合性的治疗方案。
一般治疗
多为患者营造温馨的成长环境,让患者保持愉悦的心情。
父母需对患者态度温和,遇到问题以引导、鼓励为主。
规律的体育活动对注意缺陷多动障碍起到积极的缓解作用,应尽力促进相关活动的开展,并尽力协助患者融入到日常生活中。
心理治疗和干预
行为治疗
对患者的良好行为给予正性强化,对不良行为给予负性强化,用新的有效行为代替不良行为模式。
认知行为治疗
主要解决患者的冲动性问题。通过让患者学习如何去解决问题,预测行为带来的后果,克制自己的冲动,选择恰当的行为方式等进行治疗。
心理社会干预
包括支持小组、社交技巧训练、自我管理训练、家庭治疗等方法。
对家长的教育训练
家长也应配合专业人员对自身的心理教育和技巧训练。专业人员会主要引导家长给孩子提供良好的环境,学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,学会使用正确方式鼓励孩子的良好行为等。
学校干预
让老师和其他学校工作人员参与到干预治疗中,是治疗注意缺陷多动障碍的一个重要部分。
老师恰当运用表扬和鼓励的方式,可以提高患儿的自信心和自觉性,同时通过适当方式否定其不良行为,有助于纠正患儿的不良行为模式。
一般治疗
多为患者营造温馨的成长环境,让患者保持愉悦的心情。
父母需对患者态度温和,遇到问题以引导、鼓励为主。
规律的体育活动对注意缺陷多动障碍起到积极的缓解作用,应尽力促进相关活动的开展,并尽力协助患者融入到日常生活中。
心理治疗和干预
行为治疗
对患者的良好行为给予正性强化,对不良行为给予负性强化,用新的有效行为代替不良行为模式。
认知行为治疗
主要解决患者的冲动性问题。通过让患者学习如何去解决问题,预测行为带来的后果,克制自己的冲动,选择恰当的行为方式等进行治疗。
心理社会干预
包括支持小组、社交技巧训练、自我管理训练、家庭治疗等方法。
对家长的教育训练
家长也应配合专业人员对自身的心理教育和技巧训练。专业人员会主要引导家长给孩子提供良好的环境,学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,学会使用正确方式鼓励孩子的良好行为等。
学校干预
让老师和其他学校工作人员参与到干预治疗中,是治疗注意缺陷多动障碍的一个重要部分。
老师恰当运用表扬和鼓励的方式,可以提高患儿的自信心和自觉性,同时通过适当方式否定其不良行为,有助于纠正患儿的不良行为模式。
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注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”,是一个古老而又永恒的话题。
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告诉孩子做事前先定目标和方向、结果是是他追求的最终目的、为了达成目标、他必须认真、聚精会神去做、这样就会集中精力了
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