城市留守儿童家庭教育，一般会存在什么问题？
中国自古以手让宽来就有重视家庭教育的传统，历代都重视家庭教育，清朝曾国藩是重视家庭教育的典型代表。正如美国学者弗宾所说：家庭是塑造儿童人格的一个地方，也是最重要的学校。由此可见，家庭教育对儿童的成长起着非常重要的作用。但是，随着被称为流动儿童的特殊群体的出现，专家、学者和研究人员通过调查发现，流动儿童都面临着家庭教育不足的严重问题。
幼儿这个特殊群体的家庭教育问题值得家长反思，主要表现为家庭功能功能减弱，亲子情感互动不足，代际教养、亲朋好友号、无人监护、家庭依恋对象固定不变，儿童需求未得到满足，缺乏关怀对儿童身心健康有很大危害。留守儿童的问题是当今中国的沉重话题。因为这不仅是留守儿童令人震惊的现实情况，也是中国复杂的社会现实问题相互交织的结果和表现。而且，由于这个巨大的留守群体将来会长大成为社会的建设者，他们的教育成为影响未来的实际难题。
我国农村家庭的现状是，农村青年生完孩子外出，把子女教育的任务扛在孩子的祖父母或外祖父母的肩上。这些老人年龄大，甚至已经失去配偶，不能全心全意地投入家庭教育。由于父母不承担抚养孩子的责任，父母和孩子之间不仅地理上疏远，心理上也疏远，孩子们渴望与父母沟通，渴望得到父母的爱，希望在父母和实际生活中给予更多的关心。事实上，我们都知道家庭教育对子女教育是必不可少的，但实际上农村工人很难实现。这是我们需要反思的问题
难道农村父母留在农村不能养家吗，义务教育不能跟着父母去同一个城市吗？留守儿童能健康成长吗？不会吧.很多问题在脑子里打转，工人的价值观和教育的本质到底是什么。留守儿童的问题是什么？学习成绩不好。现在的父母比以前更毕亮重视家庭教育。放学后父母都在和孩子一起做作业网上经常有家长滑判一起做，不写作业的时候帽子效应，作业鸡翅跳的作业。这反映出孩子作业中出现的难度很高。
