Question

我是小学班主任，班里有学生七十个，他们的成绩两极分化很严重，想让他们结对子学习，该怎么实行呢？

我也曾想过自己一对一专门辅导，可后进生基础太差，人数又多，便想到让优秀生帮助后进生这个方法，也许效率会快一些，可是又没有一点头绪，请问有经验的老老师们，我该怎么操作呢？

Answer 1

在班上搞个学习小组，橘镇两两一对，由成绩好的辅导差一点的，由同学自己之间互相辅导。好圆扰粗的教差的学习方法等等
或者，5、6个人一个小组，互相学李亏习，再制定一个表格，登记小组成员。每一次考试后，登记一下，进步了有奖励，小组的每个人员都有。鼓励一下他们，
这是我以前用的方法，最主要的是培养同学们的学习兴趣，不要太过骂他们，鼓励.

Answer 2

这要看他们是几年级的学生了。1-2年级的主要让逗仿家长介入来配合你。3-6年级吵没的如果要让优秀生帮助后进生应采取结对得方法，这升指纳就要给他们调座位，前提是还要详细了解每个学生的性格特征，进行具体问题具体分析，什么样性格的学生适合什么样的学生。

Answer 3

可以分组，每个组3-4人，其中成绩上、中、下搭配好，自觉性强、弱搭配好
。

Answer 4

作为学生，我们班也曾遇到过这样的情况，当时我们的班主任的脊手方法是让一名好学生带一名次学生，例如第一名可以和最后一名坐在一起，第二名和倒数第二名坐在一起，可以带动学习的积极性，当然，还要看这困野配两个人的性格，最好不要把两个性格活泼的或者两个很安静的人安排在一起，最好是一个活泼一点另一个比较安静，可以互补。当时还算比较有成效的，曾经取得了全区第一的数学成绩，平均汪指分92点多，（小学），不妨试一试。

Answer 5

我不是什么老师！但是我也是从小学过来的！行之有效方法有：你要看学习差的学生喜欢什么，如果喜欢踢球，就告诉他，成绩学好了，可以像贝克汉姆一样，同时和他们的父母交流一下，成绩提升了，让父母多抽点时间陪孩子踢球。这是激励，这个只是一个例子。每个小男生和小女生在班级心中都漏谨有个小英雄或是羡慕的对象，尽量让他们结对学习。如果结对的学生多相互讨厌或在一起会皮闹就千万要分开，不然赔了夫人又折兵。可以让学生自己在纸上写下自己想要结对的同学和最不想结对同学，剩下的老师您自己考返凳基虑吧！你可以让他们去竞争。如果你是南京的老师，我还可以给点帮助，让大学生结对，免费帮粗型他们补补。