教师评价学生不一定要有规定的时间,但要及时,当你发现学生作业有进步或者有问题时,教师就应在当天的作业本上作一个评价;当每次考试结束后,教师要通过分析成绩及时对不同学生做出不同的评价,可以是单独谈话,也可以是公开分析,还可以是路上遇到学生的几句表扬和建议。 虽然短短几句话的评价,但能及时指出学生的问题和为学生指引前进的方向。 评价可以就事论事,针对学生学习活动中的具体行为和表现,也可以概括地针对学生的某个阶段,或针对某个方面的学习和发展的倾向性表现。 但在评价中一定要考虑到学生的个性特征,要有针对性,不能千人一面,千篇一律。