10个回答
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没有必然的联系 .首先你要自信.
我智商一般. 高三第一学期我数学150分的试卷基本上没上过60 .但是第二学期没下过120.高考122. 我觉得学习这个东西.关键要有正确的方法. 数学其实很大程度是还是章节内的综合.很少有章节间的综合,即使有也不多.
我可以教你一个办法.就是按类学习.比如你要做函数题你就搞个专题训练.要做极限题,你再搞个专题训练.然后要及时的总结.因为一个大的专题的知识点是有限的.就那么几个知识点,就看你能不能找到其中的奥妙. 认真总结是非常有必要的. 在数学上也要温故而知新 . 不要以为做过的题就没多大意义了。 在你第一遍做错的时候你做上标记 .过几天回头再来复习的话.你试着不看答案.再做一遍,你会突然发现,你会有另外的一点收获,这种感觉很奇妙。你要自己体会才能知道. 有些人说要搞的错题本.我认为这样做太费事,而且很难坚持.
另外你要加大你的训练量.
学习方法因人而异. 希望我的方法对你有用. 学习进步!
我智商一般. 高三第一学期我数学150分的试卷基本上没上过60 .但是第二学期没下过120.高考122. 我觉得学习这个东西.关键要有正确的方法. 数学其实很大程度是还是章节内的综合.很少有章节间的综合,即使有也不多.
我可以教你一个办法.就是按类学习.比如你要做函数题你就搞个专题训练.要做极限题,你再搞个专题训练.然后要及时的总结.因为一个大的专题的知识点是有限的.就那么几个知识点,就看你能不能找到其中的奥妙. 认真总结是非常有必要的. 在数学上也要温故而知新 . 不要以为做过的题就没多大意义了。 在你第一遍做错的时候你做上标记 .过几天回头再来复习的话.你试着不看答案.再做一遍,你会突然发现,你会有另外的一点收获,这种感觉很奇妙。你要自己体会才能知道. 有些人说要搞的错题本.我认为这样做太费事,而且很难坚持.
另外你要加大你的训练量.
学习方法因人而异. 希望我的方法对你有用. 学习进步!
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如果你认为自己智商高,那么就有关系,这是你的本钱,但不一定量的做题,数学好不了。
如果你认为自己智商不高,那么就是没关系,数学考试就是熟练度,严谨度,有些东西你不是很理解没关系,我在全国重点高中理科实验班,但是我们的同学也总是不明白,但成绩也很好,因为他们经常问,不明白不是你的专利,所以觉得自己不聪明不是成绩不好的理由,只要有自信,认真努力成绩一定会好的。
如果你认为自己智商不高,那么就是没关系,数学考试就是熟练度,严谨度,有些东西你不是很理解没关系,我在全国重点高中理科实验班,但是我们的同学也总是不明白,但成绩也很好,因为他们经常问,不明白不是你的专利,所以觉得自己不聪明不是成绩不好的理由,只要有自信,认真努力成绩一定会好的。
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高中以前关系不大,以后如果学高等数学就会显现出差距,但是主要还是天赋,不等同于智商
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当然有关了,只不过,有天赋的智商高的他们学的快
咱这样没天赋的顶多比他们慢点累点而已
我刚上高中的时候数学都不怎么及格
现在也一百多分了
咱这样没天赋的顶多比他们慢点累点而已
我刚上高中的时候数学都不怎么及格
现在也一百多分了
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显然有关,讲成绩的好坏和智商无关是中小学老师惯用的骗人招数
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