小学三年级数学
1、连长为18厘米的正方形,可以剪成多少个连长为6厘米的小正方形?2、一块地面是由10块完全一样的长方形拼成的,已知每块长方形的长都是8分米。求这块地面的面积。...
1、连长为18厘米的正方形,可以剪成多少个连长为6厘米的小正方形?
2、一块地面是由10块完全一样的长方形拼成的,已知每块长方形的长都是8分米。求这块地面的面积。 展开
2、一块地面是由10块完全一样的长方形拼成的,已知每块长方形的长都是8分米。求这块地面的面积。 展开
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一。(18÷6)×(18÷6)=9(个)
二。宽为X,面积8X10.
二。宽为X,面积8X10.
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(1)连长?是边长吗?是边长话是9个。18÷6=3 3×3=9(个)
(2)这个没有宽,就有没有办法了
(2)这个没有宽,就有没有办法了
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1、连长为18厘米的正方形,可以剪成多少个连长为6厘米的小正方形?
我想你打的连长可能是边长吧,我姑且按照边长来理解
18÷6=3份(原来的正方形的一条边18厘米可以分成边长为6厘米的线段为3份)
3×3=9个(因为另外的一条边也可以分成边长为6厘米的线段为3份,所以3×3=9个)
2、一块地面是由10块完全一样的长方形拼成的,已知每块长方形的长都是8分米。求这块地面的面积
这道题有问题,因为题只告诉了长方形的长,没有告诉宽,如果告诉了宽的话,
就可以用长×宽=1长方形的面积
再用1长方形的面积×10=土地的面积。
我想你打的连长可能是边长吧,我姑且按照边长来理解
18÷6=3份(原来的正方形的一条边18厘米可以分成边长为6厘米的线段为3份)
3×3=9个(因为另外的一条边也可以分成边长为6厘米的线段为3份,所以3×3=9个)
2、一块地面是由10块完全一样的长方形拼成的,已知每块长方形的长都是8分米。求这块地面的面积
这道题有问题,因为题只告诉了长方形的长,没有告诉宽,如果告诉了宽的话,
就可以用长×宽=1长方形的面积
再用1长方形的面积×10=土地的面积。
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给10个学生发铅笔,每人3支需要3×10=30支。每人4支需要4×10=40支。由于每人发3支有剩余发4支不够,说明铅笔总数应比30多比40少,即在30到40之间。两种分法的铅笔相差总数为40-30=10(支)或(4-3)×10=10(支)。因为两种分法剩下的差额和不够的差额同样多,每个差额看做1份,合起来就是2份。这样每份差额的支数就是10÷2=5支。所以,铅笔总数是:30+5=35支(或40-5=35支)。
应用数量关系规律计算。
解题:两种分法相差总数是几支?
(4-3)×10=10(支)
两种分法差额共几份?
1+1=2(份)
每种分法差额有几支?
10÷2=5(支)
铅笔共有几只?
30+5=35(支)或40-5=35(支)
答:有35支铅笔。
应用数量关系规律计算。
解题:两种分法相差总数是几支?
(4-3)×10=10(支)
两种分法差额共几份?
1+1=2(份)
每种分法差额有几支?
10÷2=5(支)
铅笔共有几只?
30+5=35(支)或40-5=35(支)
答:有35支铅笔。
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