设[x]表示不超过x的最大整数
这一类问题属于哪一块的问题,哪一块知识,解这一类题目的思路是什么,往哪方面想,怎么想?详细解说。。。(初中)初中竞赛一类题...
这一类问题属于哪一块的问题,哪一块知识,解这一类题目的思路是什么,往哪方面想,怎么想?详细解说。。。
(初中)
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4个回答
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这个函数也叫做“取整函数”,在高数中有许多用处。
按说,不会出现在初中的题目中。
但也有这样的可能,就是让初中生了解这个函数的基本概念而设计一些使用这个函数的题目。对此,不必深究,只要知道它的作用就行了。
补充知识:
设x∈R , 用 [x]或int(x)表示不超过x 的最大整数,并用"{x}"表示x的非负纯小数,则 y= [x] 称为取整函数,也叫高斯函数。任意一个实数都能写成整数与非负纯小数之和,即:x= [x] + {x},其中{x}∈[0,+∞)称为小数部分函数。
【取整函数的性质】
性质1 对任意x∈R,均有x-1<[x]≤x<[x]+1.
性质2 对任意x∈R,函数y={x}的值域为[0,1).
性质3 取整函数(高斯函数)是一个不减函数,即对任意x1,x2∈R,若x1≤x2,则[x1]≤[x2].
性质4 若n∈Z,x∈R,则有[x+n]=n+[x],{n+x}={x}.后一式子表明y={x}是一个以1为周期的函数.
性质5 若x,y∈R,则[x]+[y]≤[x+y]≤[x]+[y]+1.
性质6 若n∈N+,x∈R,则[nx]≥n[x].
性质7 若n∈N+,x∈R+,则在区间[1,x]内,恰好有[x/n]个整数是n的倍数.
性质8 设p为质数,n∈N+,则p在n!的质因数分解式中的幂次为 p(n!)=[n/p]+[n/p^2]+….
取整函数与微积分有着紧密联系,它在科学和工程上有广泛应用。
按说,不会出现在初中的题目中。
但也有这样的可能,就是让初中生了解这个函数的基本概念而设计一些使用这个函数的题目。对此,不必深究,只要知道它的作用就行了。
补充知识:
设x∈R , 用 [x]或int(x)表示不超过x 的最大整数,并用"{x}"表示x的非负纯小数,则 y= [x] 称为取整函数,也叫高斯函数。任意一个实数都能写成整数与非负纯小数之和,即:x= [x] + {x},其中{x}∈[0,+∞)称为小数部分函数。
【取整函数的性质】
性质1 对任意x∈R,均有x-1<[x]≤x<[x]+1.
性质2 对任意x∈R,函数y={x}的值域为[0,1).
性质3 取整函数(高斯函数)是一个不减函数,即对任意x1,x2∈R,若x1≤x2,则[x1]≤[x2].
性质4 若n∈Z,x∈R,则有[x+n]=n+[x],{n+x}={x}.后一式子表明y={x}是一个以1为周期的函数.
性质5 若x,y∈R,则[x]+[y]≤[x+y]≤[x]+[y]+1.
性质6 若n∈N+,x∈R,则[nx]≥n[x].
性质7 若n∈N+,x∈R+,则在区间[1,x]内,恰好有[x/n]个整数是n的倍数.
性质8 设p为质数,n∈N+,则p在n!的质因数分解式中的幂次为 p(n!)=[n/p]+[n/p^2]+….
取整函数与微积分有着紧密联系,它在科学和工程上有广泛应用。
追问
是初中竞赛一类
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这个知识书上基本没有,这种题目是现学现卖,是属于信息题,做题的时候,把前面的信息搞懂就可以,你这题就是把你说的这句话搞懂就行了。其实这题很简单,但是考试都把放在填空题最后面。你这题应该是把x的范围求出来,再找不超过x的最大整数
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这类题属于数学知识的灵活应用,基本不属于特定的哪一块知识
解题的关键是 理解题目所给的已知条件,然后根据已知条件的数学表达式推导出答案
记住 解题的关键是对已知条件的彻底理解并且能够灵活的应用于题目
解题的关键是 理解题目所给的已知条件,然后根据已知条件的数学表达式推导出答案
记住 解题的关键是对已知条件的彻底理解并且能够灵活的应用于题目
追问
是竞赛一类,不是常规卷子里的
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