Question

两道初中数学题

1已知a，b为实数，则解可以为-2＜x＜2的不等式组是
（选项如图所示，不是很美观啊）
这道题我看了几遍，不知道它究竟问什么，几个选项有什么意义。

2已知x＋1/x=3，则代数式x^2+1/x^2的值为
我算出的结果是3，答案是7
麻烦请详解，一步一步来。
图片补充

Answer 1

1、选D
因为-2<X<2
所以ab<o
因为-2<X<2
所以a=1/2
b=-1/2
或a=-1/2
b=1/2
然后在一个一个是就行》
2、7，
因为x＋1/x=3，则（x＋1/x）^2=9，
又（x＋1/x）^2
=x^2+2*x*1/x+1/x^2
=x^2+2+1/x^2，
所以，x^2+1/x^2=9-2=7
配方主要是 得看出完全平方式来 得会构造

Answer 2

没有看懂第一题，

Answer 3

000

Answer 4

a

Answer 5

我会第二道
将x+1/x=3等式用完全平方公式得（x+1/x）^2=3^2
展开得x^2+2*x*1/x+1/x^2=9化简得x^2+1/x^2+2=9
要与第二个等式相等就要减去二所以是7
不知道你能明白吗

Answer 6

很佩服第一道题的出题者智彗，因为他把大家都绕进去了，也把我给绕进去了，昨晚还花了一段文字来试图告诉大家怎么回事，后来我仔细一看，原来是个最简单不过的问题了，就象问你1+1=？那么简单，如果不信，请看我的解释，相信看过后，大家都会赞同
（1）不等式组-2<x<2，同除以2，可得-1<(1/2)x<1，它还有个写法，就是把它们拆开来写（平时我们习惯了把他们连起来，被绕进去的原因就在这）即：1/2x<1且1/2X>-1;
(2)将1/2X>-1变换一下：得出1/2x<1且-1/2x<1
（3）现在看一下，哪个答案和上面的表示一样 当然是D，只是1/2和-1/2被变成了a和b罢了。
第二道题，大家都答过了，我就不再写了