求古诗序言!!!!

我做了一个关于古诗文的小册子,可是不知道怎么写序言??小册子里面都是一些古诗赏析呀神马的~帮忙啊!急!!!... 我做了一个关于古诗文的小册子,可是不知道怎么写序言?? 小册子里面都是一些古诗赏析呀神马的~ 帮忙啊!急!!! 展开
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贰怪叔
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传诵中华古诗 弘扬传统文化 积淀人文底蕴 孕育民族精神

中华古诗是我国文学宝库的瑰宝,她源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟,一首首诗作,就像一面面镜子,反映社会生活,映照人们的心灵,启迪人们的心智,传承中华的美德。阅读背诵大量的古诗,可以获得丰富的文学知识,又受到良好的思想教育;既启迪思维、培养灵感,又提高语言表达能力;既孕育创新精神,又增强审美情趣。古诗文阅读背诵重在开发记忆力,培养其对于中华传统文化的兴趣,为将来的厚积薄发创造条件。诗中有画,诗中有乐,诗中有理.古诗是中华民族的优秀文化,文化是一个民族真实的性格,是一个民族的标志,是一个民族的根本所在,是一个民族的生命“基因”。没有文化的根源,就没有办法形成一个民族;掐断文化的根脉,失掉根本,一个民族也就没有办法自立于世界民族之林。歌文化是民族精神的重要标识,它内含民族特有的思维方式、想象力和道德意识,是一个国家、一个民族生命活力的象征。曾经有人说:“文化是一个民族最真实的性格,是一个民族骨子里流淌的血液。”中国是世界文明古国。上下五千年,中华民族创造了辉煌的人类文明和灿烂的诗歌文化,成为中华民族的集体记忆和精神象征。中华古诗文化凝结着中华民族的民族心理、民族性格、民族情感和民族精神,积淀着中华文化的价值取向和理想追求,承载着中华民族的人文血脉和道德精华。
传诵中华古诗,弘扬传统文化,积淀人文底蕴,孕育民族精神。
M16AU3
2012-03-07 · TA获得超过223个赞
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中华古诗是我国文学宝库的瑰宝,她源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟,一首首诗作,就像一面面镜子,反映社会生活,映照人们的心灵,启迪人们的心智,传承中华的美德。阅读背诵大量的古诗,可以获得丰富的文学知识,又受到良好的思想教育;既启迪思维、培养灵感,又提高语言表达能力;既孕育创新精神,又增强审美情趣。古诗文阅读背诵重在开发记忆力,培养其对于中华传统文化的兴趣,为将来的厚积薄发创造条件。诗中有画,诗中有乐,诗中有理.古诗是中华民族的优秀文化,文化是一个民族真实的性格,是一个民族的标志,是一个民族的根本所在,是一个民族的生命“基因”。没有文化的根源,就没有办法形成一个民族;掐断文化的根脉,失掉根本,一个民族也就没有办法自立于世界民族之林。歌文化是民族精神的重要标识,它内含民族特有的思维方式、想象力和道德意识,是一个国家、一个民族生命活力的象征。曾经有人说:“文化是一个民族最真实的性格,是一个民族骨子里流淌的血液。”中国是世界文明古国。上下五千年,中华民族创造了辉煌的人类文明和灿烂的诗歌文化,成为中华民族的集体记忆和精神象征。中华古诗文化凝结着中华民族的民族心理、民族性格、民族情感和民族精神,积淀着中华文化的价值取向和理想追求,承载着中华民族的人文血脉和道德精华。
传诵中华古诗,弘扬传统文化,积淀人文底蕴,孕育民族精神。
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182023334
2011-05-16
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中华古诗是我国文学宝库的瑰宝,她源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟,一首首诗作,就像一面面镜子,反映社会生活,映照人们的心灵,启迪人们的心智,传承中华的美德。阅读背诵大量的古诗,可以获得丰富的文学知识,又受到良好的思想教育;既启迪思维、培养灵感,又提高语言表达能力;既孕育创新精神,又增强审美情趣。古诗文阅读背诵重在开发记忆力,培养其对于中华传统文化的兴趣,为将来的厚积薄发创造条件。诗中有画,诗中有乐,诗中有理.古诗是中华民族的优秀文化,文化是一个民族真实的性格,是一个民族的标志,是一个民族的根本所在,是一个民族的生命“基因”。没有文化的根源,就没有办法形成一个民族;掐断文化的根脉,失掉根本,一个民族也就没有办法自立于世界民族之林。歌文化是民族精神的重要标识,它内含民族特有的思维方式、想象力和道德意识,是一个国家、一个民族生命活力的象征。曾经有人说:“文化是一个民族最真实的性格,是一个民族骨子里流淌的血液。”中国是世界文明古国。上下五千年,中华民族创造了辉煌的人类文明和灿烂的诗歌文化,成为中华民族的集体记忆和精神象征。中华古诗文化凝结着中华民族的民族心理、民族性格、民族情感和民族精神,积淀着中华文化的价值取向和理想追求,承载着中华民族的人文血脉和道德精华。
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听o谁在听雪
2011-05-16 · TA获得超过160个赞
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走进文学的殿堂,领略长河落日圆的雄壮,品味葡萄美酒夜光杯的甘醇,感受对影成三人的意境,体会人比黄花瘦的愁丝……让我们一同徜徉在古典诗词的唯美海洋。
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zhanggesi123
2011-05-16
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问题补充:

四时田园杂兴
(宋)范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。

最佳答案 诗歌通过对儿童学种瓜的场景描述,侧面描写了农民
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