Question

<<苟子>>

关与<<苟子>>

Answer 1

你打错字了.........
姓名: 荀况
又名: 号卿 荀子
生卒年: 公元前313年-公元前238年
所属朝代: 春秋战国时代
所属文学时期: 先秦文学
历史背景: 百家争鸣
所属流派: 诸子散文
代表作品: 荀子
同时期作家: 孔子 老子
作家研究: 荀子思想的社会学阐释
作家生平
作家生平
荀况，即荀子，号卿。约生于公元前313年，死于公元前238年。战国时赵国（在今安泽一带）人。他是战国末期儒家学派中的大师，是我国古代杰出的唯物主义思想象、教育家。李斯、韩非都是他的学生。荀况一生到过很多地方。曾在齐国游学，在稷下（今山东临淄北）学宫同各个学派的学者进行学术交流和讨论，并二次担任学宫祭酒（行礼时的首席）。后来又到过秦国、赵国。晚年在楚国任兰陵（今山东苍山县兰陵镇）令，著书立说，直到逝世。

荀况是新兴地主阶级的思想家。他的学问渊博，在继承前期儒家学说的基础上，又吸收了各家的长处加以综合、改造，建立起自己的思想体系，发展了古代唯物主义传统。现存的《荀子》三十二篇，大部分是荀子自己的著作，涉及到哲学、逻辑、政治、道德许多方面的内容。在自然观方面，他反对信仰天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志转移的，并提出人定胜天的思想；在人性问题上，他提出“性恶论”，否认天赋的道德观念。强调后天环境和教育对人的影响；在政治思想上，他坚持儒家的礼治原则，同时重视人的物质需求，主张发展经济和礼治法治相结合。在认识论上，他承认人的思维能反映现实。但有轻视感官作用的倾向。在有名的《劝学篇》中，他集中论述了他关于学习的见解。中文强调“学”的重要性，认为只有博学才能“知助而无过”，同时指出学习必须联系实际，学以致用，学习态度应当精诚专一，坚持不懈。他非常重视教师在教学中的地位和作用，认为国家要兴旺，就必须看重教师，同时对教师提出严格要求，认为教师如果不给学生做出榜样，学生是不能躬行实践的。

《荀子》的文章论题鲜明，结构严谨，说理透彻，有很强的逻辑性。语言丰富多采，善于比喻，排比偶句很多，有他特有的风格，对后世说理文章有一定影响。《荀子》中的五篇短赋，开创了以赋为名的文学体裁；他采用当时民歌形式写的《成相篇》，文字通俗易懂，运用说唱形式来表达自己的政治、学术思想，对后世也有一定影响。苟况不愧为我国古代一位伟大的思想家和杰出的文学家、教育家。

Answer 2

http://www.ccnt.com.cn/wisdom/rujia/xunzi/xunzi1.htm

Answer 3

苟子是晋朝的一个人。。

Answer 4

你打错字了bai.........
姓名: 荀况
又名: 号卿 荀子
生卒年: 公元前du313年-公元前238年
所属朝代: 春秋战zhi国时代
所属文学dao时期: 先秦文学
历史背景: 百家争鸣
所属流派: 诸子散文
代表作品: 荀子
同时期作家: 孔子 老子
作家研究: 荀子思想的社会学阐释
作家生平
作家生平
荀况，即荀子，号卿。约生于公元前313年，死于公元前238年。战国时赵国（在今安泽一带）人。他是战国末期儒家学派中的大师，是我国古代杰出的唯物主义思想象、教育家。李斯、韩非都是他的学生。荀况一生到过很多地方。曾在齐国游学，在稷下（今山东临淄北）学宫同各个学派的学者进行学术交流和讨论，并二次担任学宫祭酒（行礼时的首席）。后来又到过秦国、赵国。晚年在楚国任兰陵（今山东苍山县兰陵镇）令，著书立说，直到逝世。

Answer 5

作为战国末期著名的思想家和学者，苟子批判地继承了孔子的儒学，建立了自己的一套思想体系，从某种意义上讲甚至超越了孔子。《荀子》一书，共三十二篇，内容博大精深，涉及政治、经济、军事、学术等多个方面，反映了苟子的思想体系和特点。
荀子是一位朴素唯物主义者，他认为“天行有常”，不以人的意志为转移，但人类可以“制天命而用之”，这种人定胜天的思想是前人所未有的。因此当谈论到人的认识能力时，荀子强调人有认识客观事物的能力，而客观事物本身又是可以被认识的，但是人们必须防止犯片面性的错误，用“虚一而静”的方法正确地认识自然规律与治国之道。荀子的这种哲学观集中于《天论》和《解蔽》等篇。