Question

求俄文达人翻译！！！高分悬赏，因为是论文，不要用软件翻译，我会追加分，谢谢大家！！！

二、隐喻模式
隐喻不是无理据的、任意的，而是源于只常经验的结果，是由人的认知能力决定的。词的隐喻意义的产生是人脑对新事物、现象进行理解、推理和概念化的结果。由于人的联想能力及其丰富以及它的不确定性和不可预知性，隐喻被认为是没有规律可寻的词义派生方式。但是越来越多的研究表明，隐喻表面的无规律性，并不能说明其内部产生的机制是无序的。一方面，虽然客观世界中的事物是千差万别的，但是人们能够以自己的认知能力把事物进行概括和分类。另一方面，在人们的思维中，因为有隐喻模式的存在，这种模式不但促进了隐喻的生成，而且在对这些用法的理解中发挥了积极的作用。需要说明的是，隐喻不是没有规律可寻的，而是“沿着一定的严格规定的方向进行的”。
三、换喻模式
换喻同样是认识词汇多义性的另一个重要途径。尽管传统的语言学将隐喻和换喻都看作是语言形式上的修辞手段，认知语言学也往往把隐喻和换喻相提并论，但不容置疑的是，对后者的关注程度远远不如前者，它们之间的思维机制是不同的，后者是不能涵盖和代替前者的。换喻是“在相接近或相关联的不同认知域中，一个凸显事物代替另一个事物”。换喻派生转义的基础是事物的相关性，即基本意义与派生意义的所指事物并没有相似之处，引起词义转移是两者之间的某些相关特征，换喻派生的规律性体现在，依据一定的模式可以预测出词义在一定的方向上发展的可能性，所涉及的是一种“接近"和“凸显"的关系。与传统的语义观点不同，现在的认知语言学认为换喻不是词语的替代关系，而是人们认识事物的一种重要的认知方式。换喻派生的规律性体现在依据一定的模式可以预测出词义在一定方向上发展的可能性，
无论是隐喻还是换喻，在传统的语言学中作为语言修辞手段的同时，在认知语言学的框架下还是人们认知新事物的手段，是词汇转义形成的根源和理论依据。隐喻和换喻作为一种词义变化的内在机制，将新事物与原有的或已知的事物联系起来，在语言变化的外因——历史、文化、社会、民族等因素的共同作用下，使词的语义发生了新的变化，词汇转义也就应运而生了。对于转义的形成，我们可以用以下的图式来表示：客观世界一一原型——借用隐喻、换喻等认知手段——产生了词汇转义。

结束语

本文通过语境，即语言内外因素分析讨论了转义的形成。本论文得出以下结论：转义形成的语义基础是与直义有共同的义素。有些转义直接由直义派生，可能一个，也可能多个；还有些转义是由派生义再次派生。转义形成的途径是多方面的。首先是词汇中的义子变化(义子的增加与缺失、强化或弱化)而形成转义。其次转义也可通过人的认知因素(隐喻和换喻)形成。隐喻不仅是一种特殊的语言修辞手段，更重要的是一种思维方式和认知手段。联想是隐喻认知的基本实现形式。隐喻的理解能够通过多种联想方式实现。隐喻认知从其本质而论是一种心理联想过程。不同的隐喻联想机制，人们一般借助于某种形象产生联想，这是转义形成中必须经过的过程。
在线等，因为明天要用，请大家帮帮忙，分数不够和我说，我可以再追加！！！

Answer 1

Во-вторых, метафора модели
Метафора является не беспочвенны, произвольно, но по опыту, часто лишь результатом человеческих когнитивных способностей решения. Метафорическом смысле слова человеческого мозга производить новые вещи, явления понимания, рассуждения и концептуальные результаты. Поскольку объединение способность народа и его богатой и его неопределенности и непредсказуемости, метафора считается никакой закон не может быть получено, чтобы найти смысл пути. Но все больше и больше исследований показывают, что метафоры неровной поверхности, и не могут объяснить механизм его внутренне созданный беспорядок. С одной стороны, несмотря на объективный мир вещей сильно отличаются, но люди могут поставить свои когнитивные способности обобщать и классифицировать вещи. С другой стороны, в мышлении людей, из-за метафорический способ существования, эта модель не только способствует формированию метафор, но и в понимании этих использует играли активную роль. Следует отметить, что метафора не без закона должно быть найдено, но "некоторыми строго определенными в направлении".
В-третьих, метонимия картины
Ю. также словарь для понимания неоднозначности Другим важным способом. Хотя традиционная лингвистика как метафора и метонимия как риторические формы языка, когнитивной лингвистики часто сравнивают с метафора и метонимия, но без сомнения является степень озабоченности последних гораздо меньше, чем бывший между ними мышления механизм отличается, что не крышку и заменить бывшего. Метонимия "близка или связан с различных когнитивных областях, выделите вещей, а не другие вещи." Метонимия основана на производные избежать актуальности вещи, а именно, основной смысл и производные смысл объектов они не похожи, то есть передача обусловлена ​​некоторая корреляция между характеристиками регулярности метонимического выражение, полученное в, в соответствии с определенной модели может предсказать направление значение на определенные возможности развития, с участием "закрыть" и "изюминки" этих отношений. Различные точки зрения с традиционной семантики, когнитивной лингвистики, что метонимического отношений не является заменой для слов, но осознание важных вещей в когнитивного стиля. Метонимического получаемые в соответствии с определенной регулярностью, воплощенные в модель может предсказать развитие смысл в определенном направлении, возможность
Обе метафоры или метонимии, в традиционных средств лингвистики в то же время, как язык риторики, в рамках когнитивной лингвистики, или средства люди понимают новые вещи есть корень слова бежал и теоретические основы формирования. Метафора и метонимия как изменение внутренней смысл механизма, новые вещи и старые вещи или известных на ссылку внешних факторов в изменение языка - исторические, культурные, социальные, этнические и другие факторы вместе, так что Семантический изменения имели место, избежать слова также появилась на свет. Для формирования избежать, можно использовать следующую схему для представления: объективный мир, одна за другой прототип - занять метафора, метонимия и другие когнитивные инструменты - производится слово бежал.

Заключение

В данной работе, контекст, или язык, чтобы избежать внутренних и внешних факторов обсуждается формирование. В данной работе, следующие выводы: Побег формы основе семантического значения является здравый смысл прямых элементов. Некоторые избежать правосудия выводится непосредственно из прямой, может, но может быть несколько, и некоторые избежать правосудия вновь производных из производных. Способ избежать формирования многих. Первое изменение условий приемный сын (приемный сын рост и отсутствие повышенной ослабленные) и формирование бежать. С последующим выходом человеческого познания могут быть факторы (метафора и метонимия) образование. Метафора является не только особый вид риторические средства, что еще важнее, образ мышления и познавательных средств. Lenovo является основным реализации когнитивных метафор. Метафора может быть достигнуто с помощью различных ассоциаций. Метафора самой своей природе является психологический процесс объединения. Lenovo механизм другую метафору, как правило, с помощью какой-то образ ассоциации, которая избежать пройти через процесс формирования.