Question

如何提高初中语文兴趣

Answer 1

首先，初中语文教师是学生学习的直接榜样。因为语文教师每天要组织引导学生学习语文，教师个体良好的语文素养、兴趣、爱好、品性等常常潜移默化地影响着学生，其表现为：教师教学中甜美自然的嗓音、精致美观的板书、生动形象的语言、声情并茂的朗读、激情洋溢的表达、逻辑严密的阐述等深深地吸引着学生。
打动着学生、影响着学生，促使他们从心底里产生羡慕、效仿之情，从而诱导学生喜欢上语文，甚至感到学习语文是快乐的事。其次，“偶像”是学生模仿学习的对象。中学生喜欢崇拜明星、能人，并把他们当作“偶像”，教师要善于抓住学生崇拜心里，引导学生以他们为学习的榜样。
“语言大家”是学生学习的楷模。中学语文课本中有许多名人名家的经典作品，教师要善于有意识地指导学生阅读、品析、鉴赏，吸收其精华。赏识尊重，激发兴趣。人的潜意识都盼望得到赏识和尊重，尤其是中学生正处在心理和生理发展变化的特殊时期，更渴望得到老师、同学及家长的赏识、尊重和信任。

因此，在语文教学活动中，教师要善于实施赏识教育，充分尊重和信任学生，才能激发学生学习语文的浓厚兴趣。 找准闪光点，给予鼓励。每个学生都有自己的特点和长处，在语文学习活动中，教师要善于用放大镜去观察学生的每个层面(包括书写、朗读、理解、写作、表达等)，努力发现其令人惊喜的闪光点，并及时真诚地给予肯定、赞扬和鼓励。
2小学 生语文学习兴趣的激发策略
兴趣是一种无形的力量,它能推动学生探求新知,使学生产生强烈的求知欲,从而养成敏锐的思维力、丰富的想象力和坚韧的意志力。可见兴趣对学生的学习所起的作用非同小可。陶行知说:“学生有了兴趣,就会用全部的精力去做事。”
中国近代教育家蔡元培先生说:“我们教书,最重要的是引起学生的兴趣。”所以,让学生在轻松愉快的环境中接受知识,用愉快的心情融人到学习中,是每一个教师的责任。可是,目前乐于学习、热爱学习的学生并不多,大多都是在老师、家长的逼迫下才学习,甚至为了躲避学习,有学生装病、离家出走等。
面对这些问题,我们如何在教学实践中寻找办法呢?们要充分利用课堂时间,就必须有个好的开始,语文课关键就在于如何在最初的几分种内紧扣课文内容创造一个良好的教与学的氛围,使学生产生浓厚的学习兴趣。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”如果能在一堂课的开始就把学生带人你的课堂意境中,你的课堂教学一定是成功的。