Question

在日常生活中，创造什么样的语言环境可以丰富孩子的语言？

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Answer 1

当孩子停止哭泣时，他可以安心地忙于自己的事情。我们创建的“寻找影子”角活动让孩子们谈论他们在寻找、寻找、释放和交谈的过程中发现了什么小动物。

在一岁左右，儿童将进入语言发展的关键时期，听觉系统的发展将起到至关重要的作用。在两岁左右，儿童的语言发展会更快。你会发现孩子们喜欢说话，很快就能吸收和使用新单词。我们可以面对孩子，观察他的注意力在哪里（例如橡皮泥卡在罐子里），并表明你对他正在做的事情感兴趣。

为孩子创造自由交谈的机会。例如：让孩子在闲暇时间安静地交谈，引导他们在舒适轻松的气氛中交谈和交流；在午睡、起床和洗漱时间，孩子们可以三三两两地交谈，谈话内容可以是老师以提问的形式提出的问题，不要求孩子们统一回答。

3-4岁的儿童正处于语言快速发展时期，但他们的单词和发音往往不够准确。与生活相关的、有经验的或情境性的内容往往能激发他们说话的欲望。父母可以复述、解释或评论婴儿所说的话。例如，“是的，橡皮泥。这是一块红色的橡皮泥。这橡皮泥太粘了！”这可以让孩子意识到你已经听到了他的信息，并且对他所说的非常感兴趣。

这是语言敏感期到来的表现，也是生命发展的内在动力。在这段时间里，家长应该为孩子创造一个丰富的有利于语言形成的学习环境，如更多的互动、更多的交谈、更多的讲故事、更多的与孩子玩耍等。当他们想抱孩子时，他们会举手；当你想吃东西时，你会对着你的妈妈或奶瓶哭。我们只需要耐心地等待孩子的回应，试着在心里默默地数。

Answer 2

多给孩子读故事书哦

Answer 3

多读书