Question

科学安排幼儿园一日生活的原则

Answer 1

幼儿园一日生活是指幼儿园满足幼儿一天基本生活需要的活动，主要包括餐饮活动、睡眠活动、盥洗活动、如厕活动、整理活动、散步、自由活动等。

（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。把一日生活中对幼儿的基本要求规范化、固定化、制度化，并保持相对的稳定性，可以使幼儿的生活内容丰富而有规律，并调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。主张幼儿园一日生活遵循一个有序又相对稳定的作息时间，并不意味着它是机械刻板的，而是具有灵活性，教师可以根据教学内容的需要、幼儿活动中的实际反应,做适当的调整。（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。在幼儿园中，直接指导的活动和间接指导的活动起着不同的作用，应当结合运用，交替进行，互相配合。（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。教师应事先考虑和计划幼儿一日生活各个环节之间的转换，使用相对固定的一日活动安排表，并帮助幼儿掌握每一活动的名称，使他们知道下一活动是什么，能根据幼儿当时实际活动状态进行适当的调整，教师可以在每一活动结束时出示明确的信号，让幼儿意识到要转向下一活动了。（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。幼儿在一日生活中，只有按制订的常规努力养成各种良好的生活习惯、行为习惯，才能很好地在集体的共同生活中协调一致。教师介绍规则应在必要的时候进行，如休息前，第一次玩积木前等，并应注意把这些规则和幼儿的生活经验联系起来。