小学生写作文怎么列提纲
1. 怎么列小学作文的提纲
你要理解题钢的含义，再入手写提纲：
作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
楼主要的例子有：
叙事类作文：
一、起因
二、经过
三、 ***
四、结果
写人类作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质
2. 小学生如何列叙事作文的写作提纲
写作文之前，应该明确文章的三要素：时间、地点、人物。注意：我们写记叙文必须明确三个要素，不然就无法写出一篇基本的议论文。我们在头脑中必须先把我们所写的事件进行构思清楚。其实记叙文基本上还算好写，只要写的感情真挚，打动人心即可。
开头交代写作目的：采用倒叙的手法回忆出以前对自己印象深刻的事件。注意：我们这里写的语言要凝练简洁，我们只用简短的几句话对我们的写作目的进行描述。切忌废话连篇和凑字数，这样子的话阅卷老师不是很喜欢，必须一气呵成。
写下文章的主体部分，一定要激发起读者内心深处的情感。此部分交代清楚文章的起因：我是因为怎样的机缘巧合而发生的故事。交代清楚事件发生的脉络和几个重要的片段，其中花费大量语言对我以及关键人物当时的神态、动作、感受对我进行描述。注意：详略得当，真实不做作。
写下文章的结尾部分：作者自身认识到了以前事件中的道理或者自己有不足的地方，在以后的时间我会怎样加以改进，是我自己变得更加优秀。结尾处对主题进行点题，从而使文章闪烁智慧的光彩，从而激发读者的情感，使得文章闪耀生光。
3. 小学生作文怎样学会写提纲
写作文，不要想一想就动笔，边想边继续写。这样容易造成思路混乱，有时候写着写着就跑题了。要写好作文，必须要分两步走。
1. 先列提纲。把你在这篇文章里要说的意思，都想全了，列出来。还要设计好文章的结构，安排好要说话的顺序。提纲要花很多时间，反复想透、像够。这个阶段，光想安排，不想词儿。
2. 按照提纲的顺序，展开成文。心思全在遣词造句，不在内容犯嘀咕。
这样做的好处，一是准备充分，不会遗漏该说的内容。结构安排得当，不会杂乱无章。叙事层次分明、说理逻辑严密。有说服力。 二是成文时集中精力于用词，故能在文笔流畅上，充分发挥。一次次的积累，使自己的文笔表达能力不断提高。
好的写作提纲可以让你更加丰富的去考虑所要表达的内容，能让你在即定的范围内写昨，不至于偏题，从而更加有利于表达自己的中心思想，还有利于控制文章的篇幅，避免东拉西扯。
在写作文前，同学们对于文章如何写，都有一定的考虑。把下笔前考虑好的写作计划写下来，就是作文提纲。
按作文提纲写文章，不但不会丢掉原来准备写的内容，而且能够省去打草稿的过程，节省时间，更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心。所以，在写作文前，我们最好是列一个作文提纲。特别是高年级学生，更要学会列提纲。
作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，怎样罗列提纲呢，方法如下：
1. 先把本文要说的内容要点，想全了，列出来。想到一点就记下一点，不顾及顺序。
2. 设计文章的结构，调整论述的顺序，或按事情发展顺序安排材料，或按时间先后顺序安排材料。
列作文提纲实际就是构思文章的过程、列宁写文章就养成了列提供的习惯哪怕是写三百字的文章，他也要列个提纲，有时提纲还要改动几次。列提纲开始不太习惯，但是只要慢慢学习，就会习惯的。如果你们养成了列提纲的好习惯，作文水平定能不断提高，赶快来试一试吧！
4. 如何指导小学生编写作文提纲
五年制语文第八册从“基础训练3”到“基础训练8”的作文要求中，无论是写人记事，还是写景状物的文章都要求“列好提纲再动笔”（具体要求详见课本）。
那么，怎样指导小学生编写作文提纲呢？ 一、了解作文提纲的内容 作文课上，知道一篇文章的题目后，先要确定好文章的中心，再想好选择哪些材料来表达中心，然后把选择的材料按一定顺序列出来，这就是作文的提纲。一篇作文的提纲大体包括三方面的内容： 1、作文题目 2、文章中心 3、材料安排 二、区别作文提纲的类型 小学生的作文，大多以记叙文为主，写作提纲的类型，通常有以下几种： 第一种，按时间先后顺序。
同学们都知道一年中有春夏秋冬季，一月中有上、中、下旬，一天中有早、中、晚时。写作时，时间在前的先写，时间在后的后写。
下面这份提纲就属于这一类。 作文题目：记一次春游活动 文章中心：通过春游活动经过的记叙，抒发对大自然、对家乡的热爱之情。
材料安排： （--）早上八点出发（交代时、地、人、事） 国上午九点多到达目的地，组织活动 1、观看美丽景色 2、采集植物标本 3、做游戏 国中午回来（谈感想或抒情） 第二种按地点转换顺序。
5. 作文怎样列提纲
作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
文章的提纲分纵式和横式两种。我们主要学习常见的八种。
即横式结构中的四种：小标题式、排比反复式、对照式。
纵式结构中的四种：一线贯穿式、设置悬念式、情景交融式、寓理于事式。
下面具体来学习这八种列提纲的方法。
一.横式结构作文提纲：巧列小标题[指点迷津]
横式结构中最简单的一种是使用小标题，即文章的第二部分的写作内容以小标题的形式呈现出来，把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
[例文导航]班有三宝吴慧斯踏入八班的第一天，你会惊奇地发现，讲台上频繁出现的三个特别的身影。她们具有与众不同的风格和行为方式，令你很快留下深刻的印象。没错，她们便是初三八班的“三宝”，现在为你一一呈现。
一宝——亲切妈妈型
她个子小，但在讲课时却有不一般的爆发力。她爱笑，总是为我们顽皮的一两句话而展现出她爽朗的笑声。她体贴，无论是学习还是生活都对我们关心入微。她便是叶老师。叶老师是教数学的，所以在平时，她给我的感觉是十分精明的人。但是我更喜欢看她上课的样子。叶老师讲课至激动之时，双手不停在空中“作战”，讲到某个字时，牙齿会咬得紧紧的，颇有“百家讲坛”中讲述慈禧的隋丽娟的作风。我还发现，在平时与叶老师讲话的时候，叶老师会一边说，一边用手为你整理衣领，让人感到亲切和舒心。呵，她真像我们的妈妈，平凡而朴实。
二宝——西洋潮流型
刘美荣老师在女生中是众所周知的“西化”老师。她每一次走到我们面前，总有一股别具一格的味道，无论是服饰还是言语动作，都是让人过目难忘的。刘老师上课时也是她最美丽的时刻。从她口中流出来的英语的语调犹如小曲一般悦耳。并且刘老师的“小动作”也很多。提问时，会微微向前倾，作倾听状，或者用手在空中划几道弧线，亦或激动得飞快地眨着眼睛。某些调皮的男生想要戏弄她，刘老师却轻松地溜出几句巧妙的话来反驳。干脆、漂亮，且利落。一举一动，流露出独特的欧洲女人风味。
三宝——温文尔雅型
要问到初三八班最年轻的老师，非刘美芳老师莫属了。但是，“最年轻”并不是“缺乏经验”的代名词。刘美芳老师无论是举止到言行，都是一个大方得体，倍受尊重的老师。被许多同学认为胜过任何老师的大姐姐。她全身散发着文学的韵味，笑容中包含着激励和对教学的无限热情。刘老师说话轻轻的，对待我们像朋友一般。与她谈话，你会感到全身被鼓励的气息包围。但是，她也不缺乏严厉的一面。刚柔合并，显示出新一代女性的美。
本文的结构非常明显，第一部分提示本文要写的主要内容——初三八班的“三宝”；第二部分以小标题的形式分别写三宝——亲切妈妈型的数学叶老师、西洋潮流型的英语刘老师、温文尔雅型的语文刘老师；第三部分归纳点题。这种结构的作文简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
请用小标题的横式结构写作，要求先列提纲（拟好小标题）再写 1、微笑真好2、走近
