货车速度与客车速度的比是3:4,两车同时从甲、乙两地相对行驶,在离中点6千米处相遇,甲乙两地相距多远?
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有三种方法对于小学生来说容易理解且能举一反三。
第一种:画线段图结合分比转换。从图上可以清楚地看出,客车比货车多行了2个6千米。两车同时出发,速度比就等于路程比,即两车的路程比是3:4,甲乙两地的路程平均分成了(3+4)份,客车行了全程的4/7,货车行了全程的3/7,路程差除以对应的分率就等于两地的路程。2*6/(4/7-3/7)=84(千米)
第二种:份额法结合线段图。从图上可以清楚地看出,客车比货车多行了2个6千米,客车比货车多行了(4-3)份,甲乙两地的路程是:2*6/(4-3)*(4+3)=84(千米)
第三种:列方程。先找到等量关系式。客车的路程:货车的路程=4:3,客车的路程=全程/2+6,货车的路程=全程/2-6。
解:设甲乙两地相距x千米。
(x/2+6):(x/2-6)=4:3
X=84
这一类型的题考查重点是“中点”,这一隐含条件很多学生没有弄明白。他们认为客车比货车只多走了6千米,导致答案错误。所以像这一类型的题最好是通过线段图来找到对应关系。
第一种:画线段图结合分比转换。从图上可以清楚地看出,客车比货车多行了2个6千米。两车同时出发,速度比就等于路程比,即两车的路程比是3:4,甲乙两地的路程平均分成了(3+4)份,客车行了全程的4/7,货车行了全程的3/7,路程差除以对应的分率就等于两地的路程。2*6/(4/7-3/7)=84(千米)
第二种:份额法结合线段图。从图上可以清楚地看出,客车比货车多行了2个6千米,客车比货车多行了(4-3)份,甲乙两地的路程是:2*6/(4-3)*(4+3)=84(千米)
第三种:列方程。先找到等量关系式。客车的路程:货车的路程=4:3,客车的路程=全程/2+6,货车的路程=全程/2-6。
解:设甲乙两地相距x千米。
(x/2+6):(x/2-6)=4:3
X=84
这一类型的题考查重点是“中点”,这一隐含条件很多学生没有弄明白。他们认为客车比货车只多走了6千米,导致答案错误。所以像这一类型的题最好是通过线段图来找到对应关系。
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设所用时间为x则火车前进了3x,客车前进的路程是4x
4x-3x=6 得x=6 因此总路程就是3x+4x=42千米
4x-3x=6 得x=6 因此总路程就是3x+4x=42千米
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两地相距x千米,所以用时间相同,速度比既是路程比
(x/2-6)/(x/2+6)=3/4
x=84
(x/2-6)/(x/2+6)=3/4
x=84
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解:甲乙两地相距:
12*2/(4-3)*(3+4)
=24*7
=168km
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=24*7
=168km
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