Question

2011年北京市海淀区初三语文二模答案

Answer 1

　　一、选择（每小题2分，共12分）

　　1．C 2．D 3．A 4．A 5．A 6．C

　　二、填空（共8分）

　　7．（1）会当凌绝顶

　　（2）到乡翻似烂柯人

　　（3）千里共婵娟

　　（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

　　（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

　　（共5分。每小题1分）

　　8．截取生辰纲 喝了下()药的酒(中间那两个字百度不让打，你懂得) 林冲

　　（共3分。每空1分）

　　三、综合性学习（共11分）

　　9．（1）最高层级的艺术；表现了爱和美的主题。不断加大资金投入；组织不同层级的专场演出；组织艺术教育专家讲学团讲学。

　　（共5分。每个要点1分）

　　（2）走近大师；感受经典魅力；提升文化修养。

　　（共3分。每个要点1分）

　　（3）答案示例：周末书画展 书画社成员提交书画作品，周末在校园兰亭举办书画展。

　　（共3分。每个方案1分，表达1分）

　　四、文言文阅读（共8分）

　　10．（1）及，到 （2）同“俱”，全，皆。

　　（共2分。每小题1分）

　　11．（1）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。

　　（2）前人的记述很详尽了。

　　（共4分。每小题2分）

　　12．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2分）

　　五、现代文阅读（共31分）

　　（一）（共15分）

　　13．（1）小时候，我回家吃红薯解冻馁

　　（2）换季季节，红薯成就了温馨的乡村生活。

　　（4）在兰州，我买烤红薯

　　（5）写横幅时，要“红薯”二字

　　（共5分。1、4、5小题各1分，2小题2分）

　　14．（1）红薯在麦子将尽而苞谷收获的换季时节出土。

　　（2）使苞谷粥更可口（或“为苞谷的降临帮衬一臂之力”，意思对即可）。

　　（共4分。每个要点2分）

　　15．答案示例：第⑤段中“红薯亢奋于泥土之中，胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起一个龟背”， “就从土缝里朝外窥视，透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云，窥视日月星辰”，作者运用了拟人的修辞方法，不仅生动形象地写出了红薯生命力旺盛，而且生动形象地写出了红薯调皮、可爱的情态，表达了作者对红薯的赞美与喜爱之情。

　　（共6分。结合内容2分，红薯特点分析2分，情感分析1分，语言表达1分）

　　（二）（共8分）

　　16．封闭煤层里的火焰，用一根管子通进煤层里调节空气，再用另一根管子引出一氧化碳。（2

　　分）大胆设想，勇于实践，积极创新。（1分）

　　17．答案示例： 如果调换，其一，与实际的工作程序不符；其二，煤气的数据变化无法“调节”；其三，只是“监察”打进煤层的空气成分与速度，就无法达到控制煤层燃烧的目的。（共3分）

　　18．如何处理燃烧煤层与空气接触的问题。（2分）

　　（三）（共8分）

　　19．眼界决定了读书的目的；眼界决定了读书的方法；眼界决定了读书的效果。（3分）

　　20．② （2分）

　　21．借助眼界，关注现实，解决实际问题，才是读书的关键所在。 （3分）

　　六、写作（50分）（见11年《中考说明》作文评分标准）