德国文化和中国好象有很多相似之处啊
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文化教育:受意大利文艺复兴的影响,德国的18世纪文学走向顶峰。歌德、海涅、席勒、莱辛和格林兄弟都是杰出的代表。20世纪最著名的作家有托马斯·曼、海因利希·曼和贝托尔特·布莱希特。作家海因里希·伯尔和贡特·格拉斯分别于1972年和1999年获得诺贝尔文学奖。德国有3000多座博物馆,收藏内容十分丰富。此外,每年都举行各种艺术节、博览会和影展等。法兰克福和莱比锡是德国图书出版业中心。德国图书出版量在世界上仅次于美国占第二位。音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分。德国造就了各个不同时期的音乐大师,如贝多芬、巴赫、门德尔松、瓦格纳等。柏林爱乐乐团更是享誉世界。教堂、宫殿和古堡德国重要的文化遗产。著名大学有科隆大学、慕尼黑大学、亚琛工业大学、海德堡大学等。德国人时间观念比较强,无论是在商务上还是在私人交往上,德国人注重准时。德国人重视商业信誉,一般不轻易更换合作伙伴。德国的教育和文化艺术事业由联邦和各州共同负责,联邦政府主要负责教育规划和职业教育,并通过各州文教部长联席会议协调全国的教育工作,在中小学教育、高等教育以及成人教育和进修方面,主要立法和行政管理权归属于各州。全国性的文化艺术活动由联邦政府予以资助。对外文化交流由外交部负责协调。大、中、小学和职业教育发达,实行12年制的义务教育,公立学校学费全免,教科书等学习用品部分减免。小学学制4-6年,中学学制5-9年。高等学校享有一定自主权,原则上实行自由入学,对部分学科采取名额限制。职业教育实行“双元制”,即职业学校理论学习和企业中的实践相结合,成人教育和业余教育普及。教师为终身公职人员,必须受过高等教育。
德国的文化、德国人的心态,都是由历史造成的。德国人的工作态度、德国人的守时观念、德国人的服从意识,都是历史的产物,所以是属于文化的范畴而非自然的范畴,是后天的而不是生物性的,不是与生俱来的,这就是本书写作的主要目的之一。由德国所处的地理位置,使德国文化注定无法相对独立地发展其文化,而是处在各种文化相互冲击、相互交流的漩涡中。德国腐化中包含了许多外来文化的因素,而且某些时代,始17世纪的巴洛克时代,外来文化在德国大行其道,甚至支配着德国的文化,德国民族主义分子所说的纯粹的“德意志文化”实际上是不存在的。
只是相似,但是没有特别一样的地方,因为地理环境,历史因素都不一样。
德国的文化、德国人的心态,都是由历史造成的。德国人的工作态度、德国人的守时观念、德国人的服从意识,都是历史的产物,所以是属于文化的范畴而非自然的范畴,是后天的而不是生物性的,不是与生俱来的,这就是本书写作的主要目的之一。由德国所处的地理位置,使德国文化注定无法相对独立地发展其文化,而是处在各种文化相互冲击、相互交流的漩涡中。德国腐化中包含了许多外来文化的因素,而且某些时代,始17世纪的巴洛克时代,外来文化在德国大行其道,甚至支配着德国的文化,德国民族主义分子所说的纯粹的“德意志文化”实际上是不存在的。
只是相似,但是没有特别一样的地方,因为地理环境,历史因素都不一样。
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中国和德国作为近现代史上饱经蹂躏而奋发图强的主权国家,历史进程中肯定有很多相似之处。但是中国作为一个拥有960万国土,14亿人口和5000年历史的大国,中华民族作为世界绝无仅有4000年文明一脉相承的黄金民族,我们有着更深邃的智慧,更广阔的发展空间,地大物博和14亿人的市场,我们不需要向日本德国那样资源和市场都有限,发展到一定时期只能靠侵略别人才能继续发展。笔者认为如果真要发动战争的话,第一个把日本人斩尽杀绝。
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是啊
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