Question

修改病句！！以及答案！！

要多多滴！！! 好滴再加财富! ! ! ! !

Answer 1

1。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
答案：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

2。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
答案：“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。

3。我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
答案：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

4。周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
答案：周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。

5。这本书对我很感兴趣。
答案：我对这本书很感兴趣。

6。黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
答案：黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。

7。大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
答案:大家都讲卫生，我们的健康就有保障。

8。《繁星》的作者是巴金写的。
答案：《繁星》的作者是巴金。
《繁星》是巴金写的。

9。我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
答案：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。

10。美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
答案：美丽的大草原一碧千里。
美丽的大草原到处都是绿色。

11。我们开会通过并讨论了他的建议。
答案：我们开会讨论并通过了他的建议。

12。《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
答案：《小学生语文报》和《少年文艺》我都很爱看。

13。联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
答案：联欢会开始了，整个会场充满了热烈的气氛。

14。战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
答案：战士们冒着大雨,踏着泥泞的小路快步前进。

15。下午，全校师生和少先队员去参观画展。
答案：下午，全校师生去参观画展。

16。《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
答案：《科学画报》和《少年文艺》我都爱看。

17。我估计他今天一定不会来参加会议了。
答案：我估计他今天不会来参加会议了。

18。在美术老师的细心指导下，使我的素描画进步很快。
答案：在美术老师的细心指导下，我的素描画进步很快。

19。我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
答案：我们必须认真克服学习上的毛病。

20。上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
答案：上课时，他始终专心听讲，因此，成绩很好。

21。菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
答案：菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

22。经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
答案：经过教育，我明确了学习目的,端正了学习态度。

23。墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
答案：墙上的挂钟走了一圈，又过去了一个小时。

24。我们要热爱公共财产。
答案：我们要爱护公共财产。

25。草原把夕阳照得五彩缤纷。
答案：夕阳把草原照得五彩缤纷。

26。《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
答案：《小学生数学报》和《少年报》我都很爱看。

27。王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
答案：王老师被光荣地评为“模范班主任”。

28。我们大摇大摆地走在山间小道上。
答案：我们小心翼翼地走在山间小道上。

29。我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
答案：我们要不断改正缺点，发扬优点，取得更大的成绩。

30。经过努力，王小明的错别字大大进步了。
答案：经过努力，王小明的错别字大大改掉了。

31。黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
答案：万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

32。这篇作文层次和语句都很通顺。
答案：这篇作文层次清晰,语句通顺。

33。小红与小青相约，明天上学时去找她。
答案：小红与小青相约，明天上学时去找小青。

34。我想大概肯定还没有人发现这个道理。
答案：我想大概还没有人发现这个道理。

35。铃铛在轻便的步伐里响得更清脆。
答案：铃铛在轻快的步伐里响得更清脆。

36。奥尔加·伊万诺夫娜脸色气得苍白，大步朝我走来。
答案：奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

37。我幼稚的心灵中充满了和大人不同。
答案：我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。

38。每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
答案：每个小学生都应该上课专心听讲。

39。我忍不住不禁笑了出来。
答案：我忍不住笑了出来。

40。我估计他这道题一定做错了。
答案：我估计他这道题做错了。

41。听了报告，受到了教育。
答案：听了报告，我受到了教育。

42。他的一双手几乎完全冻僵了。
答案：他的一双手几乎冻僵了。

43。解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
答案：解放军叔叔击落了五架敌机。

44。骄傲自满是学习上的阻碍。
答案：骄傲自满是学习的阻碍。

45。这些是唐朝出土的文物。
答案：这些是唐朝的文物。

46。看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
答案：这部电视剧，给我留下了深刻的印象。

47。公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
答案：公园新设了两个游乐项目。

48。他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
答案：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

49。听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
答案：这段报告，使我们懂得了许多道理。

50。冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
答案：冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

51。即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
答案：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。

52。坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
答案：坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

53。这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
答案：这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。

54。我们要增强克服困难的信心和方法。
答案：我们要增强克服困难的信心。

55。报晓的公鸡是起床的信号。
答案：公鸡报晓是起床的信号。

56。我们要认真纠正自己的缺点和错误。
答案：我们要认真改正自己的缺点和错误。

57。多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
答案：多读好书，可以丰富我们的知识。

58。《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
答案： 我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。

59。少先队员要热爱祖国和公共财物。
答案：少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。

60。任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
答案：任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

61。听了报告，受到了教育。
答案：我听了报告，受到了教育。

追问

\(^o^)/~ 但太迟了..

Answer 2

我们说话，写文章，要讲究遣词造句的正确。乱用词语和成语，就要出笑话：
据说山东有个军阀，有一次去给大学生讲话：（1）【今天到会的人数十分茂盛】，（2）【敝人实在很感冒】。你们都是大学生，（3）【懂得七八国的英文】，我不懂这些，（4）【今天真是鹤立鸡群了】。
无独有偶，抗战前广东也有个军阀，也是个不学无术的大草包。有一次他冒充斯文，到中山大学去演讲：（5）【诸位大学生们】，（6）【校长阁下敬请我光临贵校】，（7）【本人深感幸福】，（8）【不由得使我飘飘然】。。。。。。
下面的学生听到这里，不由得哄堂大笑起来。军阀面孔一板，很不高兴的说：笑什么！别看我大老粗，（9）【说话狗屁不通】，可打起仗来，（10）【能赤膊上阵】。。。。。。
这一下，连制止学生大笑的校长也忍不住大笑起来了。
请对这两个军阀说话中的病句进行修改（见文中打括号句）

追问

你这个是干吗的？（见文中打括号句） ？？？？？你完整点好不好！！！！！

Answer 3

我们说话，写文章，要讲究遣词造句的正确。乱用词语和成语，就要出笑话：
据说山东有个军阀，有一次去给大学生讲话：（1）【今天到会的人数十分茂盛】，（2）【敝人实在很感冒】。你们都是大学生，（3）【懂得七八国的英文】，我不懂这些，（4）【今天真是鹤立鸡群了】。
无独有偶，抗战前广东也有个军阀，也是个不学无术的大草包。有一次他冒充斯文，到中山大学去演讲：（5）【诸位大学生们】，（6）【校长阁下敬请我光临贵校】，（7）【本人深感幸福】，（8）【不由得使我飘飘然】。。。。。。
下面的学生听到这里，不由得哄堂大笑起来。军阀面孔一板，很不高兴的说：笑什么！别看我大老粗，（9）【说话狗屁不通】，可打起仗来，（10）【能赤膊上阵】。。。。。。
这一下，连制止学生大笑的校长也忍不住大笑起来了。
请对这两个军阀说话中的病句进行修改（见文中打括号句） A.今天到会的人数很多啊~！
B.鄙人感到十分荣幸。
C。你们都是大学生，懂得各国语言。我不懂这些。
D.今天真是滥竽充数 了。

E.诸位。
F.校长阁下邀请我来贵校
G。本人深感荣幸。
H.不由得使我受宠若惊。
I.说起话来不修边幅。
J.有万夫不当之勇

Answer 4

你可以贴出题目，让我们帮忙修改。或者你需要哪个年级的病句，我们能举例给你。

追问

5年级

Answer 5

1、修改病句类
(1)用词不当
①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)
②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)
(2)搭配不当
①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)
②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)
④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)
(3)成分残缺
① 缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语
作用，所以，应删去。)
②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)
(4) 语序不当
① 逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)
②关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)
(5)前后矛盾
①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)
②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)
⑧范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。)
(6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)
(7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)
2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。
(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。