Question

高中物理题（请仔细看问题补充，谢谢）

一子弹击中模板的速度是800米每秒，历时0.2秒穿出木板，穿出木板的速度为300米每秒。
问题：则子弹穿过木板的速度变化量为多少？加速度大小为多少？
算出来速度变化量和加速度都是负值啊，此题中△V=-500m/s指的是是速度变化量△V=-500m/s，方向与原方向相同，但由于速度变化量△V是矢量，△V=-500m/s会不会被歧义的理解成速度变化量△V=500m/s，方向与原方向相反呢？这样就完全和我要表达的意思相反了啊，到底会不会被歧义的理解错呢?如果会，该怎么避免？

Answer 1

你说此题中△V=-500m/s指的是是速度变化量△V=-500m/s，方向与原方向相同，原方向是什么？是指原速度方向吗？如果是的话，那△V的方向明明和原方向不同，你根据什么说他们相同呢？。另，矢量相加减一定还是矢量是公理，也绝对不会因此引起什么矛盾的。另，负号本身就表达了与原方向相反的信息。

Answer 2

速度变化量是标量
正负符号只表示方向
都是ΔV=变化后—变化前
加速度为负 是因为与速度方向相反
题目给你的量是正值，那么就是默认速度方向为正方向

Answer 3

速度变化量本事就是个矢量=末速度-初速度,符号只是个方向问题,稍加说明即可!题目给出了速度是正值,那么相反的话就必须要用符号表示了,不能写正值加说明!不准确

Answer 4

速度变化量是矢量，为避免被歧义，一般先写大小【即绝对值】，后写方向，

Answer 5

hihi，这儿。
有可能会。方向是人为规定的。你要想避免，就开始先规定一下。如：以原来速度方向为正方向，算得△V=-500m/s，负号表示与原来方向相反。你这样，答案就标准了。加速度亦如此。

Answer 6

你还没上高中吗？你的所谓“歧义”的理解，就是对所有物理矢量变化量的标准理解