Question

解方程有诀窍吗

Answer 1

解方程教学在小学数学中还是存在一定的难度的，经常有学生不知道如何去解答，主要原因是他们常常没有明确各个量之间的关系时，就盲目的去做，所以经常算错。如何提高学生的解答方程的能力呢？通过几年的小学数学教学，我认为在解答方程时，一定要让学生明白以下几种关系式：

1、 一个加数＋另一个加数＝和（一个加数＝和－另一个加数，另一个加数＝和－一个加数）

2、 被减数—减数＝差（差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，减数＝被减数－差）

3、 一个因数×另一个因数＝积（一个因数＝积÷另一个因数，另一个因数＝积÷一个因数）

4、 被除数÷除数＝商（商×除数＝被除数，除数＝被除数÷商）

学生只有牢固并灵活的掌握了以上知识，才能够更好的去解答方程。说起来简单，但在实际操作中，还是有一定的难度，如计算：85－2X＋15＝70时，就需要灵活应用以上关系式，首先把85－2X看作一个加数，把15看作另一个加数，把70看作和，应用：一个加数＝和－另一个加数的关系式得到：85－2X＝70－15，计算得：85－2X＝55；第二步把85看作被减数，2X看作减数，55看作差，应用：减数＝被减数－差的关系式得到：2X＝85－55，计算得：2X＝30；第三步把2看作一个因数，X看作另一个因数，30看作积，应用：另一个因数＝积÷一个因数的关系式得到：X＝30÷2，计算得：X＝15。这样通过这三步，并且灵活的应用不同的关系式，就把这道方程给做出来了。

当然，这只是我的一点小认识，呵呵

Answer 2

解方程

Answer 3

小学的方程都是一元一次的，只要把未知数都搬到等号的左边，数字都搬到等号的右边就完成了。关键是搬的时候记得带上前面的数学符号，左右两边互搬的时候要换成逆运算的符号

Answer 4

小学解方程