Question

小学数学中三下和四下中都有轴对称，旋转和平移。为什么同一个内容要教两次

Answer 1

这取决于我国传统的小学数学课程特征——螺旋式的课程结构。
就是说，各个板块的学习内容都会出现在每个学期，由易到难由简到繁的进行各个知识点的学习，拿你的例子来说，三下和四下中都有轴对称，旋转和平移，三下的学习更基础，四下就更拓展了。
而大学里的学习是单科独进式的，也就是学一门扔一门的，比如大学数学，通常是在大一大二学完就不学了。
小学生的接受能力有限，不可能一下子让他们像大学生一样学习的。

追问

按照你的意思，三上主要是概念，可是书上没有任何实质性的概念说什么叫平移什么叫旋转。
我事学生，暑假要试着写两份教案，我就想三下和四下就轴对称，旋转，平移
自己感觉本身的意思斗没有明白就不知道怎么写教案了

追答

提示说我的回答又不适合发表的内容，不让我提交。我莫名了，打了那么多字。
我去你的百度空间留言回答了！

Answer 2

其实我也反感，不过可能编教材的人为了然孩子们渐进学习，逐渐增加难度，而且有机会复习一下。

追问

按照你的意思，三上主要是概念，可是书上没有任何实质性的概念说什么叫平移什么叫旋转。
我事学生，暑假要试着写两份教案，我就想三下和四下就轴对称，旋转，平移
自己感觉本身的意思斗没有明白就不知道怎么写教案了

Answer 3

我记得是 先学概念，然后是图形解题，再然后是解决生活实际的应用（就是应用题）。
学概念是告诉你是这是什么东西，干什么用的。
图形解题就是几何题目，告诉你怎么用。
应用题就是要你把实际应用转化成图形解题，再根据概念和实际意义变化答案。
其实吧，你可以这么想，学了一次，你要是学会了，就当是复习了，要是没怎么会，那还不赶紧趁这机会把这个专题拿下，无论从哪个角度来讲都是很有好处的。因为这个专题总的来说是比较简单的。所以出书的意义应该在于要同学们复习一下，。

追问

按照你的意思，三上主要是概念，可是书上没有任何实质性的概念说什么叫平移什么叫旋转。
我事学生，暑假要试着写两份教案，我就想三下和四下就轴对称，旋转，平移
自己感觉本身的意思斗没有明白就不知道怎么写教案了

追答

内容肯定有，你仔细看看~
教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。（你是学生，为什么要写教案，我有点晕）

Answer 4

越到后边等级越高