Question

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摘要
民间舞蹈教学规律的探索，实质是探索一个民族怎样通过民间舞蹈传承其民族文化精神与审美心理，将民间舞蹈动态与民间舞蹈文化的有机结合。民间舞“风格性”教学，强调以“风格性”为切入点，运用民俗文化的学习、讨论、研究，舞蹈动态的剖析，情境的创设，情感的培养，民间生活的体验，田野观摩等教学方法，将中国民族传统文化渗透在民间舞蹈教学的每一个细节，赋予民间舞课堂教学活动以更加丰富的文化内涵。这种更加宽泛、深入的教学方法，避免了以往教学中将民间舞蹈文化与舞蹈律动流于形式的结合模式产生的弊端，而多渠道的采用由直接获取文化知识、间接引导与生活体验感知上升到理性思考的方法行之有效的达到民间舞蹈教学与民间舞蹈文化传承的有效结合。本文从民族民间舞“风格性”教学的重要性分析与怎样进行民族民间舞“风格性”教学研究两个章节对民族民间舞蹈的“风格性”教学进行了论述。在第一章节中，通过对民族民间舞“风格性"的深化认识为铺垫，分别从各民间舞蹈特有体态、动律的产生、“舞蹈意念"对动作完美呈现的影响、民族民间舞蹈艺术审美特征以及民族民间舞蹈创作风格的把握四个方面来分析、阐述民间舞“风格性"教学的重要性。可以看出，民间舞“风格性”教学是一种形式更为宽泛、内容更为深入、效果更为理想的舞蹈教学模式；能够真正达到在民族文化的烘托下，发扬、发展民族民间舞蹈教学。本文第二章，主要论述怎样进行民族民间舞“风格性"教学。首先，根据笔者多年对民族民间舞蹈教学经验的获得，总结出多种行之有效的民间舞教学方法，分别从文化的积累、动作的剖析、典型动作的掌握、情境的创设以及情感的培养五个方面对其归类，通过列举大量的实例作为论据进行论证。本文的第三章，论述了民族民间舞“风格性”教学对在教学中占主导地位的教师提出的要求、规范。重点从教师的理论研究能力、语言表达能力、舞蹈表演、示范能力以及课堂教学组织能力的提高四个方面对现代舞蹈教育工作者提出更高的要求和给予更高的希望。这也是更有效的实施民族民间舞“风格性”教学的必要条件。本文的最后，笔者对民族民间舞“风格性"教学运用于高等院校民间舞课掌教学必然趋势的分析作为本文的结束，同时，对未来我国民族民间舞教学出现百花盛开、争奇斗艳的局面寄予美好的憧憬和向往。

Answer 1

개요
민간무용교수규칙의 탐구, 본질은 한 민족이 어떻게 민간무용을 통해서그 민족문화정신과 심미의 심리를 전수하고 계승하여, 민간무용의 동태와 민간무용의 문화가 유기적인 결합하는것을 탐색하는것이다. 민간무용“풍격성”교습은 중점을 “풍격성”에 돌려, 민속문화의 학습, 토론, 연구, 무용의 동태의 분석, 경지의 창설, 감정의 육성, 민간생활의 체험, 전야견습등 교습방법를 운용하고, , 중국 민족의 전통의 문화를 민간무용의 교육의 매개 세부속에 스며들게 하여 민간무용교실 교습활동에 더욱 풍부한 문화의 의미를 부여한다.

悬赏太少了 就给你翻译这么多了 其他几位的都是机器翻得 悬赏分你想给我就给吧 你自己看着办把 这么长的句子以前我做淘宝翻译的话 至少会要80块钱。。。你还这么吝啬悬赏分啊 。。

Answer 2

민간 댄스 교습 규칙적 인 탐구 를 탐구 한 실질 은 민족 통 해 어떻게 민간 춤, 민족 의 문화 정신 계승 과 심미 심리 를 민간 춤 과 민간 춤 동태 문화 의 유기적 결합 했 다.民间舞 ' 스타일 ' 수업 을 강조 성 성 ' 스타일 '를 지렛대 삼 아 운용 민속 문화 의 학습 과 토론, 연구, 춤 이면 춤 다 이내 믹 한 해부 를 情境 창설, 감 정의 육성 했 다. 민간 생활 의 체험, 들판 참관 등 수업 방법 을 중국 민족 전통문화 침투 는 민간 댄스 교습 의 모든 세부 사항 을 부여 民间舞 교실 수업 활동 은 좀 더 풍 부 한 문화 콘 텐트 다.이런 더 포괄적 · 고 깊이 있 는 수업 방법 을 피하 기존 교과 중장 민간 문화 와 춤 율동 춤 보다 길 의 결합 모델 의 폐해 에 대해 여러 경로 로 채용 을 직접 얻 문화 지식, 간접 유도 와 생활 체험 감지 상승 까지 반 이성적 방법 을 극대화 할 수 있 는 이 민간 댄스 교습 과 민간 댄스 문화 물 려 접목 시 키 다.본문 은 민족 民间舞 ' 스타일 ' 교육 의 중요성 을 성 분석 과 민족 은 어떻게 하 民间舞 ' 스타일 성 ' 교수 연구 에 대한 두 민족 의 민간 무용 단원 ' 스타일 ' 수업 진행 이 논술 성적 이다.첫 항목 에서 인 트 라 넷 을 통 해 민족 民间舞 ' 스타일 '의 성 장의 발판 을 심화 인식 을 각각 별로 민간 댄스 특유 의 자태, 발생시키다 율 의 댄스 의사 '에, 동작 에 대한 완벽 한 점 등 영향, 민족 민간 무용 예술 심미 특징 과 민족 민간 댄스 창작 스타일 의 4 개 항목 을 분석 해 파악, 진술 民间舞 ' 스타일 ' 교육 의 중요성 을 역설 했 다. 성마음 을 읽 을 수 民间舞 ' 스타일 ' 수업 성 은 한가지 형식 보다 내용 을 더 깊이, 일관 하지, 효과 가 더 이상 의 댄스 교습 모델;제대로 기록 은 민족 문 화의 부각시키다 아래 발, 발전 민족 민간 댄스 교습 이다.본문 제 2 장), 주요 논술 은 어떻게 하 民间舞 성 ' 민족 ' 스타일 수업 을 시작 했 다.우선 필자 여 년 에 따 라 민족 민간 댄스 교습 경험 을 거 둔 을 냈 다 양 한 내실 있 는 民间舞 수업 방법 을 각각 문화, 동작 의 축적 한 해부 · 특징적 인 행동 장악, 情境 의 창설 과 감정 에 대한 그 의 육성 등 5 가지 분류 를 통 해 대량 의 변방 으로 열거 논거 를 논전 을 벌 였 다.본문 제 3 장 을 논 했 民间舞 ' 스타일 ' 민족 교육 에 대한 성 에서 교육 에서 지배적 인 교사 요구, 규범 이다.중점 일선 교사 는 이론 연구 능력, 언어 능력, 춤, 시범 수업 능력, 수업 능력 향상 을 위 한 4 개 조직 측 은 현대 무용 교육 종사자 제기 는 나 눔 과 높 은 더 높 은 요구 의 희망 을 밝 혔 다.이것 도 더 효과적 인 실 시한 ' 스타일 ' 민족 民间舞 성 수업 의 필수 조건 이다.본문 마지막 필자 로서 민족 民间舞 ' 스타일 ' 수업 적용 시 켜 성 고등 학교 수업 民间舞 말발굽 수업 당 연한 흐름 의 분석 으로 끝 나 면서 동시에 본문 미래 에 대한 우리 민족 民间舞 교과 나 많이 핍 니, 들 의 경 연장 이 국면 에 거 는 아름 다운 꿈 을 키 워 가 고 있 고, 갖 고 싶 었 다.
民间舞不知怎么翻、、所以照搬。。

Answer 3

탐험 본질적으로 민속 무용 교육 법률 탐사, 어떻게 민족 문화, 민속 무용과 민속 무용과 문화적 역동적인 조합의 심리와 미적 정신을 통해 민속 무용 유산. 교육 민속 "스타일", 진입 점의 "스타일"에 중점, 교육의 민속 문화의 사용, 토론, 연구, 댄스, 동적 분석, 상황의 생성, 문화의 감정, 시민 생활의 경험, 현장 데모 및 기타 교육 방법, 모든 세부 민속 무용의 가르침에 중국 전통 문화의 침투, 문화 사양을 풍요롭게하기 위해 민속 무용 교실 활동을 제공. 이보다 광범위하고 심층적인 교육 방법, 교육은 과거의 민속 무용의 리듬과 춤 문화 단순한 형식과 바인딩 모드 단점에 피해야하고, 간접적으로 인식을 안내 문화적 지식과 생활 경험에 직접 액세스하여 멀티 채널 사용 증가한다 문화 유산의 효율적인 통합 교육 민속 무용과 민속 무용에 검증된 합리적인 사고로 접근. 이 논문에서, 분석의 중요성을 교육의 민속 무용 "스타일"얼마나 교육과 교육의 두 민속 무용 "스타일"의 연구 섹션의 민속 "스타일"을 실시가 논의됩니다. 법률의 생산을 이동, 민속 무용 독특한 자세에서 각각 침구에 대한 이해의 심화 '댄스 아이디어 "의 민속'스타일 '을 통해 첫 번째 챕터에서는 동작의 영향에 대한 완벽한 쇼, 민족 민속 무용의 미학 이해 네 가지 측면을 분석하기 위해 만든 민속 무용의 특성과 스타일, 교육의 중요성 민속 "스타일"을 정교. 그것은 볼 수 교수의 민속 "스타일"이 광범위하고 깊은 내용의 형태, 효과가 더 이상 교사 춤, 정말 민족 문화의 대비를 얻을 수 있습니다, 국립 민속 무용 교육을 추진 및 개발 . 이 장에서는 주로 교육 국립 민속 "스타일"을 수행하는 방법에 대해 설명합니다. 첫째, 취득 경험을 가르치는 여러 해 동안 민속 무용의 저자에 따르면, 문화적 축적, 운동 분석, 마스터의 전형적인 행동, 상황의 생성 및 정서적 훈련에서 각각 효과적인 교수법, 민속 무용, 다양한 생산 다섯 예제 수많은하여 분류 측면은 그것을 입증하기 위해 인수로 언급했다. 이 세 번째 장에서는, 사양을 지배 교사 요청을 가르치는 교육의 민속 "스타일"을 설명합니다. 교사의 이론적인 연구 능력, 언어 능력, 무용 공연, 시범 기능과 현대 무용의 교육과 높은 요구 사항을 네 가지 분야의 교실 수업을 개선하고 더 많은 희망을주는 조직의 용량에서 중점을두고 있습니다. 이것은 필요한 조건을 교육의 민속 "스타일"의 더 효과적인 구현입니다. 만발이 우리 나라 민속 무용 교육의 미래 꽃 동안이 문서의이 문서의 끝 부분으로 고등 교육 교육 민속 무용 레슨 팜 피할 수없는 추세 분석에 사용되는 교육의 민속 무용 "스타일"의 저자는, 상황이 배치 번성 좋은 비전과 욕망.