植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织.为探究果皮的保护作用,某同学设

植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织.为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验:取一个新鲜的番茄果实,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把... 植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织.为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验:取一个新鲜的番茄果实,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把它放入塑料袋中,扎紧袋口.然后,把这个塑料袋放到恒温箱中,控制温度为25℃.一个星期后,取出塑料袋,观察发现苹果开始腐烂.该同学由此得出结论:果皮对果实内部有保护作用.(1)该同学提出的问题是______?(2)该同学作出的假设是______;(3)实验中的变量是______.(4)该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷,请指出来:______;并修改完善:______. 展开
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齐哥MMhq0
2014-10-18 · 超过55用户采纳过TA的回答
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解答:答:(1)题目中该同学得出的结论是果皮对果实内部有保护作用,因此该同学提出的问题是:果皮对果实内部有保护作用吗?
(2)探究实验中,结论、假设最好一致.依据该同学得出的结论.因此假设是果皮对果实内部有保护作用.
(3)实验中所探究的问题就是变量,因此变量就是果皮的完整性.
(4)生物探究实验是对照试验,该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷,没有设计对照实验;取一个果皮完整的苹果,封入塑料袋,与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中.故答案为:
(1)果皮对果实内部有保护作用吗;
(2)果皮对果实内部有保护作用;
(3)果皮的完整性(或果皮能阻止细菌侵入果皮的完整性);
(4)没有设计对照实验;取一个果皮完整的苹果,封入塑料袋,与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中.
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