太阳在(),影子在后;太阳在左,影子在()。太阳和影子的
太阳在（前）影子在后，太阳在左影子在（右）。
原文：
影子在前，影子在后，
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，
影子常常陪着我，它是我的好朋友。
此文出自课文《影子》
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影子产生机理
是由于物体遮住了光线这一科学原理。光线在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。
影子产生条件
影子形成要光和不透明物体两个必要条件。
太阳在（前）影子在后，太阳在左影子在（右）。
《影子》是一首描写生活现象的儿童诗，站在孩子的视角，描写了“影子”这一自然现象，通过对孩子与影子相伴、玩耍的场景描写，表现了儿童对影子的喜爱之情。
运用拟人和比喻的手法，充满童趣，写出了影子与人形影不离的特点。诗歌共分两小节，语言简洁、生动，两小节句式相似、结构相同，读起来亲切、活泼，句式整齐、偶数句押韵，读来郎朗上口。
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课文配有两幅插图，第一幅是小朋友玩跳房子的情境，配合第一小节“影子在前，影子在后”；第二幅是玩轮滑的情境，配合第二小节“影子在左，影子在右”。两幅图中都出现了影子，结合生活经验理解儿歌的意思。
影子，光线被物体挡住而形成的阴影。光在空气中沿直线前进。如果光被挡住，就会产生影子。影子的长短可以随光源的位置改变而改变。在生活中，当太阳在你的头顶时，你的影子会变得很短；当太阳落山时，影子就变得很长。
太阳在（前）影子在后，太阳在左影子在（右）。
原文：
影子在前，影子在后，
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，
影子常常陪着我，它是我的好朋友。
此文出自课文《影子》
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创作背景：
《影子》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第5课的课文，本篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
本文总体朗读基调是欢快、俏皮的，两小节的句式结构相似，比较简单。可让学生边做做动作边练习朗读。朗读时的神情可结合插图上小朋友的神情来指导。
