语文老师应具备哪些文学素养
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语文老师,究竟要具备哪些文学素养呢?
首先要对文学有着浓厚的兴趣,并经常阅读古今中外的文学名著;要热爱生活,并善于观察,能从平凡的生活中发现写作的素材,脑海里还不时地闪出灵感的火花。有的老师还能做到灵感以来,挥手成篇,在有关报刊发表作品;具有文学素养的语文老师,言谈话语就与众不同,不但生动形象,而且激情彭拜;提笔作文,更是文从句顺,文采飞扬;具有文学素养的语文老师,头脑更不一般,无论课上课下,都善于思考,能由此及彼、由表及里,深刻地挖掘事物的内涵。具有文学素养的语文老师,课堂上是学生的偶像,因为他的课能迷住学生;课下是学生的朋友,因为他的文学素养给了他人格魅力。具有文学素养的语文老师,才真正是学生的良师益友。
首先要对文学有着浓厚的兴趣,并经常阅读古今中外的文学名著;要热爱生活,并善于观察,能从平凡的生活中发现写作的素材,脑海里还不时地闪出灵感的火花。有的老师还能做到灵感以来,挥手成篇,在有关报刊发表作品;具有文学素养的语文老师,言谈话语就与众不同,不但生动形象,而且激情彭拜;提笔作文,更是文从句顺,文采飞扬;具有文学素养的语文老师,头脑更不一般,无论课上课下,都善于思考,能由此及彼、由表及里,深刻地挖掘事物的内涵。具有文学素养的语文老师,课堂上是学生的偶像,因为他的课能迷住学生;课下是学生的朋友,因为他的文学素养给了他人格魅力。具有文学素养的语文老师,才真正是学生的良师益友。
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首先 对《语文老师必须具备哪些文学素养》这个课题的关键词“语文”、“文学”、“素养”,我得先咬文嚼字。按照《现代汉语词典》的解读,“语文”有两个含义:1,语言和文字;2,语言和文学。就第二个含义而言,语文老师就显然和文学有着不解之缘,不具备文学素养行吗?“文学”的解读是以语言文字为工具,形象地反映客观现实的作品,包括散文、小说、诗歌、戏剧等。既然语言文字是文学的工具,那么没有“文学素养”,又怎么能使用这种“工具”呢?“素养”的含义就是平日的一种修养,指的是在理论、知识、思想、文学、艺术等方面所具备的一定水平。“素”在这里是素来、向来的意思。也就是说,文学素养不是空的,而是实实在在的一种水平,并且是“素”来就有的,而不是突然一下冒出来的,所以才叫“素养”。
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语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,四个方面。
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语文老师最好是一部百科全书,文学基础知识全面,古诗词张口就来。会讲古今中外文学野史故事,最好语言幽默活泼,文学、体育、明星、理科,都能有所涉猎,这样老师是孩子最喜欢的。
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