Question

怎样听到声音教学反思

Answer 1

本节课从知识技能上应该掌握耳的构造及各部分器官的作用，知道声音在耳朵中的传播过程，知道声音会引起鼓膜的振动问题。在过程与方法方面要通过学生的活动，培养学生的探究能力并初步掌握研究问题的方法。情感态度和价值观方面，要激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索有关声音的知识，注意在活动中培养学生与其他同学合作的意识。为了更好的实现上述目标，突破难点，落实新课标的精神，在教学过程中采用了“创设问题情境——猜想——实验——交流汇报”的模式进行教学。

（1）注重创设丰富的教学情景，充分调动学生学习的兴趣。
　 良好的课堂气氛，新颖、奇特、有趣的学习情景是开发学生潜能，激发情感，强化意志，启迪智慧的最优外部环境。在本节课中，教师通过展示图片、演示实验等，让学生产生强烈的学习愿望，主动积极地投入到学习中。

（2）重视学生的情感体验，将三维目标的实现自然生动地落实到各教学环节中。
　　新课程强调过程与方法，强调体验性目标的达成。因为体验是溶入血液中的生命活动，是学生内心的真切感受，只有深刻的体验，才能有效完成知识建构和积累，才能深化对知识的理解和灵活应用。本节课教师为学生的体验提供了丰富的感性材料，有视觉体验，如观看耳朵听到声音的全过程的动画片断；有动手体验，如分组探究鼓膜的作用，耳廓的作用；有思维上的体验，如学生对自己猜想的反思交流。教师还善于抓住教学情景产生的资源促进学生的体验，通过体验学习，让学生感受到发现问题、思考问题、解决问题的喜悦，体验到学习的乐趣，在体验中获得知识，增长能力，形成积极的学习态度。