一个长方形沿一条直线剪开,使它能拼成三角形、平行四边形和梯形,该怎样剪?

何止历史
高粉答主

2019-07-23 · 繁杂信息太多,你要学会辨别
知道小有建树答主
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如下图:

abcd是一个长方形,e为ac的重点,沿着be剪。

可以拼成的三角形如上图。

可以拼成的平行四边形如上图。

可以拼成的梯形如上图。

扩展资料

这道题要运用空间想象力。

空间想象力是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体)进行观察、分析、认知的抽象思维能力。

它主要包括下面三个方面的内容:

(1)能根据空间几何形体或根据表述几何形体的语言、符号,在大脑中展现出相应的空间几何图形,并能正确想象其直观图。

(2)能根据直观图,在大脑中展现出直观图表现的的几何形体及其组成部分的形状、位置关系和数量关系。

(3)能对头脑中已有的空间几何形体进行分解、组合,产生新的空间几何形体,并正确分析其位置关系和数量关系。

培养学生的空间想象力是中学数学教学的主要任务之一,同时也是难点之一。

在教学中如果对空间想象力这一名词只是提的多,理性分析不够,不能把握其培养规律,就可能造成这样的结果:少部分有悟性的学生的空间想象力得到了提高,而大部分学生则收益甚少,乃至于视《立体几何》的学习为畏途。

参考资料来源:百度百科-空间想象力

愈静枫2d
2019-07-22 · TA获得超过351个赞
知道答主
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1、三角形

(1)沿对角线剪开,得到两个相同的直角三角形;

(2)把两三角形大小相等的直角边拼接,同时另外两条直角边在同一延长直线上。

2、平行四边形

(1)沿对角线剪开,得到两个相同的直角三角形;

(2)把两三角形大小相等的直角边拼接,同时另外两条直角边不在同一延长直线上,互相平行。

3、梯形

(1)从长方形一条边上(除了边的两端点)开始剪,斜着捡到对边(两端点也可以),得到两个直角梯形或者一个直角梯形和一个直角三角形(剪到端点时)。

(2)与斜边相对应的直线拼接。

扩展资料:

平行四边形剪拼成长方形,它们之间有什么关系?

1、面积相同

平行四边形的面积等于长方形的面积

2、长方形是特殊的平行四边形

3、长方形的宽相当于平行四边形的高

4、长方形的长相当于平行四边形的底

平行四边形面积=底乘以高

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pcwalter
2011-09-02 · TA获得超过298个赞
知道小有建树答主
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选任意一条边的中点为起点,选对边的任意一个角为终点,剪!
得到一个直角三角形和一个直角梯形
此两块可视为高相同,一条边等长。
直角边相连,等长边重合时为三角形
设梯形长边在下,两图形直角边成重合时,三角形的底边在下则拼成梯形
三角形底边在上则拼成平行四边形
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wanfu310
2011-09-02 · TA获得超过1308个赞
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设abcd。ab为长边 e为ab中点,则ecd为一直角三角形,可以拼成三角形,梯形和平行四边形。 在正方形的一边取中点与对边的顶点连接,剪开,不信拼拼
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百度网友60b6955
2011-09-02
知道答主
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楼上说的很好,但是题目说了只能沿一条直线剪开啊
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