按要求，写句子。（1）那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为被字句）
1、改为被子句后为：“学校被鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。”
方法为：将原句的宾语变为主语，主语变为宾语即可。
2、缩句后为：“树上的钟敲响”。
缩写句子，仅保留主干即可，表达出重点，因此，这句话其实还可以继续缩写为“主谓宾”结构的句子：“钟敲响。”
扩展资料：
把字句基本结构为：主语+“把”+宾语+动作。
被字句基本结构为：宾语+“被”+主语+动作。
句子结构
(定) 主 + [状] 谓 <补> +(定) 宾
例如：(我们)学生[一定][要]学<好>(专业)课程。
[状（修饰全句的）] + (定) 主 + [状] 谓 <动补> + (定) 宾<宾补>
例如：[每当有外地人来]，(好客的)天津人[总是][眉飞色舞地]谈<起了>(天津的)小吃<有多么地道>。
定语，用在主语前面，对主语、宾语进行修饰、限制，如：(冬天里的)春天；
补语，用在谓语的后面，对谓语进行补充说明，如：辨认<仔细>。
参考资料来源：百度百科-把字句
参考资料来源：百度百科-被字句
参考资料来源：百度百科-汉语语法
被字句：学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。
缩句：钟声敲响了。
一、把字句转换为被字句的方法：
1、在“把字句”分别找出“主动者”和“被动者”，位置互换；
2、将“把”换成“被”
3、在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。
二、缩句的方法：
1、弄懂句子的意思；
2、标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
3、检查对错优劣。
保留主语”钟声“、谓语”敲响“，去掉定语“大青树”、拟声词“当，当当！当，当当！”。所以缩句为“钟声敲响了。”
扩展资料：
缩句注意事项
1、成分
缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2、保留
保留必要的成分。例如“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
“着”、“了”、“过”要保留。 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
3、刨除成分
表示方位的词组应该完整地去掉。例如“我们在清澈的河水里游泳”，应当缩成“我们游泳”，不能缩成“我们在游泳”。此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
参考资料来源：
被字句：学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。
缩句：钟声敲响了。
把字句转换为被字句的方法：
1、在“把字句”分别找出“主动者”和“被动者”，位置互换；
2、将“把”换成“被”
3、在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。
扩展资料
简单的缩句，就是直接删除形容词，留下主语、谓语、宾语。
1、把XX的、XX地前面的形容词词语删除
例子:我有一个漂亮的布娃娃。
缩句：我有布娃娃。
将“的”前面的形容包括“的”本身也要缩减掉，“一个”是量词也缩减掉。
同样“地”也是同样的做法。
这是缩句中最简单的类型。
2、专有名词不可删除
如大熊猫、小熊猫……这类专有名词的，不能将“大”“小”缩减掉。
如何哪些是专有名词，只能靠平时积累，不过这点是考试常考的，需要注意。
但是像“小女孩”、“小男孩”这些就可以缩减为“女孩”“男孩”，“小”字在这里属于形容词。
孩子要掌握这点，可以多做类型题，有助于孩子更为直观的理解。
参考资料来源：百度百科-缩句
钟声敲响了。
学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。
终身敲响。
