Question

如何学好高中语文

Answer 1

多阅读，多思考，多预习。
想学好高中语文要注重课外积累，多浏览不同的书籍和报纸杂志，可以从电视、广播、网络上获取信息，然后写下笔记，还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。
学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
在预习中多运用自己所获得的知识和方法，主动去解决自己可以解决的问题，然后将不懂的问题记下来，在上课时跟老师和同学一起学习讨论。

Answer 2

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Answer 3

传统的多读多看式的回答，放在这里，明显不能满足提问者的需要。不知你是高一新生还是老生，权且从引领新生的角度来回答这个问题。

首先，你要明确高中学习和过往学习的根本不同：初中以获得知识为主，是一种被动式的学习；高中以探究性获取为主，是一种主动式的学习。

其次，你要明确高中语文与过往语文的不同：
1、 内容更广泛、丰富：几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式；外国文学则重点学习历史上著名作家、政治家的有较大影响的诗歌、小说、散文、演讲词等作品（魔幻现实主义、黑色幽默等文学流派亦有相关介绍）；

2、知识性强、系统性强：初中语文学习较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习则上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步的鉴赏和感悟；

3、特别强调学习的自主性，“师傅引进门，修行在个人”是高中语文学习的最佳诠释；

4、高中语文课程分为必修和选修两部分。必修主要包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个系列的目标，学生通过必修课的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、鉴赏和探究等方面比较均衡的发展，为以后有选择的学习打下基础。选修则有五个系列：诗歌与散文，小说与戏剧，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读。

再次，你要明确必修系列所涉及的具体知识（以人教版为例）：
必修一 新诗——古代记叙散文——写人记事散文——新闻、报告文学
必修二 写景状物散文——先秦南北朝诗歌——古代山水游记散文——演讲辞
必修三 中外小说——唐代诗歌——古代议论性散文——科普文章
必修四 古代戏曲、中外话剧——宋词——随笔、杂文——古代人物传记
必修五 小说——古代抒情散文——文艺评论、随笔——自然科学小论文

最后，在充分了解上述的前提下，从学习习惯和学习方法两方面来回答你的问题：

学习习惯：1、不外乎勤读课外书籍、勤做读书笔记、勤查工具书（古诗词鉴赏）、勤朗读、勤背诵（古诗词）；
2、独立思考（善于提出问题、分析综合）；
3、笔耕不辍（多读名人传记、常关心发生在身边的事并给出自己的看法，如虽是年轻人但因为身体不适没给老人让座却引来一片骂声的问题）。

学习方法：1、既然了解了高中语文具体学习的知识点是什么就应该对症下药，各个击破；

2、预习非常重要，不只是生字词，课文的背景、作者的情感或观点你都应该先行了解（因为老师讲课进度过于跳跃不知道下节课上什么的则以单元总体知识点为主，提前了解关于这个知识点的问题），先读课后的问题，再带着这个问题预习课文，预习时没有弄懂的问题应该怎么做就不说了；

3、学会看单元提示和单元小结。当然，如果你的教材是人教版，那么我已经告诉你必修系列每个单元学的知识了。你在预习或复习的时候就要下意识的去查找关于这个知识点的相关资料自学，比如，这个单元主要学习“新诗”，那么你就要了解什么是新诗，它有些什么样的特点，通常侧重考查我们什么？至于单元小结的运用则体现在复习中，你要做到只看目录就能准确回答本单元究竟学了些什么；

4、多做一些真题，要整套试卷的那种，限时做，尤其注意文言文、古诗词鉴赏、文学类文本阅读三个大块儿；文言文通常会要求断句，这个在平时就要注意，其他如古今异义、词类活用、通假字等则要注意积累，如军事类、政治类文言文中的“上”多半就是指皇上，可以通用；古诗词鉴赏是个难点，这个在平时学习相关课文的时候你就要注意老师是怎么引导你的，老师是怎么分析的，一般来说，知人论世是所有作品分析的通用法则，当然，你还要明确一些具体的表现手法、表达技巧，会分析一些字词的作用，只有这几个结合才能将它拿下；同理，文学类文本阅读，也要注意老师对课文的分析，而你预习也可模仿老师的这种分析（提示，前面说了，要带着课后的问题去读）；

5、笔耕不辍。是的，它既是习惯也是方法。一定要多写。高中作文讲究“深刻”，不是说要你写得故弄玄虚，晦涩难懂，而是强调“思考”、“深思”，分析问题“深入”。你可以看一下优秀习作，多和老师讨论，也可多读一些《青年文摘》之类的杂志。

6、常看新闻，看《百家讲坛》，关心时事（你所在城市的新闻尤其要了解），对一些社会现象你应该多和老师讨论，因为它们将是你写作素材的上好来源。

总之，高中语文的学习讲究一个“悟”，那是一种文学的熏陶，那是一种纯美的享受，如果你发自心底的培养自己对文学的热爱，那么就一定能将高语学好（喔，强调一下，语文并不等同于文学，我的意思是说，高语实际上在有意识的带领你们探索文学，了解各种文学现象）。还有什么不懂的，可与我讨论，祝你学习顺利！

Answer 4

语文基础知识
语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。
知识要点
一、字
1．字音：
汉语拼音规则，及容易读错的字。
掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是：
(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则
(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则
(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则
(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。
除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄pí ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词。
2．字形：
注意形近字与同音字之间的区别。
大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。
学法指导
1、养成查字典的好习惯
2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正
3、还可以进行形似字，同音字的组词练习。
二、词
知识要点
应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。
①词的本义与语境不同的词。
②近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。
③结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色彩。
学法指导
1．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。
2．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容，
3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点
4．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。
5．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。
三、句
知识要点
（一）语法
应掌握短语、单句、复句这三方面知识
短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓
单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件
学法指导
近年来由于淡化语法知识，有的同学以为语法不用学了，其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的。运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。
1．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。
2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。
①[状语] （定语） 主语|| [状语] 谓语 （定语） 宾语 ＜补语＞
注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。
②巧用结构助词“的”“地”“得”
“的”字前一般是主语或宾语的定语。
“地”字前一般是谓语的状语。
“得”字后一般是谓语的补语。
3．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。
有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。
既又也还表并列，不是而是别记错；
不是就是是不是，或者要么表选择；
不仅不但表递进，而且并且更还也；
虽然但是为转折，尽管可是加可却；
因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。

Answer 5

增加你的阅读量，并感受每一篇文章的感情色彩。圈记下你认为非常优美或者非常有道理的语句段落。然后熟记这些内容，在自己今后的语文学习中，模仿着这些你圈记得东西去应用。语文的学习是一个积累的过程。只有经过一年两年的强化训练才会迅速提高高中语文水平。