小学数学题目,奖金分配问题?
有奖学金若干元分给同学,平均每人分110元,还剩80元;平均每人分80元,则还剩200元。问共有多少个同学获得了奖学金?我知道要是用X的话很简单,110·X+80=80·...
有奖学金若干元分给同学,平均每人分110元,还剩80元;平均每人分80元,则还剩200元。问共有多少个同学获得了奖学金?
我知道要是用X的话很简单,110·X+80=80·X+200
X=4
但是现在要讲给一个小学三年级的小孩听,她没学过方程?求解!~必要的时候要说明为什么? 展开
我知道要是用X的话很简单,110·X+80=80·X+200
X=4
但是现在要讲给一个小学三年级的小孩听,她没学过方程?求解!~必要的时候要说明为什么? 展开
8个回答
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列算式:(200-80)/(110-80) = 4
说明:110-80 是每个人多分的钱,一共多分了多少呢?
200-80
根本不用给他讲方程的事情。
说明:110-80 是每个人多分的钱,一共多分了多少呢?
200-80
根本不用给他讲方程的事情。
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列算式:(200-80)/(110-80) = 4
说明:110-80 是每个人多分的钱,一共多分了多少呢?
200-80
算式:
200-80=120 相差的钱,也就是说,如果用后者多的钱,
110-80=30然后每人多分的钱
120/30=4就是有多少人
说明:110-80 是每个人多分的钱,一共多分了多少呢?
200-80
算式:
200-80=120 相差的钱,也就是说,如果用后者多的钱,
110-80=30然后每人多分的钱
120/30=4就是有多少人
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算式:
200-80=120 相差的钱,也就是说,如果用后者多的钱,
110-80=30然后每人多分的钱
120/30=4就是有多少人
200-80=120 相差的钱,也就是说,如果用后者多的钱,
110-80=30然后每人多分的钱
120/30=4就是有多少人
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200-80=120
110-80=30
120/30=4
这类问题叫盈亏问题
解题思路:算出两种量数量的差别,两种都多则相减,一多一少则相加.
110-80=30
120/30=4
这类问题叫盈亏问题
解题思路:算出两种量数量的差别,两种都多则相减,一多一少则相加.
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用这道题目可以试着给他讲解什么是方程了,早早接触也没有坏处,是吧。
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