Question

第一单元辩论会作文 急 急 急！！！

Answer 1

记一次辩论会（开卷是否有益）

当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！
“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”
她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”

虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

2.记一次辩论会（开卷是否有益）_优秀作文
“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”

她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”

虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

3.记一次辩论会西昌市第一小学 五年级六班 曾理(小山屋作文网) <小xs山作zw文83069>
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

4.记一次辩论会

十月的一天，我们全班在教室里举行了一次“讲诚信与善意的谎言”的辩论会。

辩论会开始了，我们分成两大派，一队是正方，一队是反方。正方的观点是不撒谎，讲诚信，反方的观点是可以说善意的谎言。正方的甘俊同学站起来，说：“我代表正方，说假话就是撒谎，要是人人都以善意的谎言为理由，世界就没有真理了。”话音刚落，就响起热烈的掌声。我们反方的麦颉伦自信满满地站起来说：“我反对正方的观点，有时候善意的谎言是引导`鼓励人的一种方法。”我们反方的同学投向敬佩的目光。正方的李立维同学意味深长地说：“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点`自以为是。”老师用赞赏的目光打量着李立维同学，反方的梁艳同学说：“善意的谎言使人树立了信心。就像第11课唯一的观众，如果老教授不说自己是聋子，作者就不可能重拾信心，在成千上万的观众面前表演。听了这句话。”台下的同学窃窃私语。老师拍了拍手，同学门立刻鸦雀无声，老师语重心长地说：“在生活上，有时候善意的谎言是应该的，但是人必须讲诚信，伤害别人的话千万别讲。”听了老师的话，我觉得在社会上，必须讲诚信。善意的谎言不是不可以说，而是用在适当的地方起引导`教育的作用。

Answer 2

“铃……”上课了，五年三班正
在打着激烈的”口部游击战“，原
来，我们正在辩论“开卷有益”和
“开卷未必有益”。

蒋老师说：“同学们可分为正方和
反方，认为“开卷有益”的是正方，
到一二组来。认为“开卷未必有益”
的为反方，到三四组来，大家可以自
由选择。”哈哈，我们反方的人数远
远高于正方，但正方有口齿伶俐的李
伟奇，能方善辩的（大）张馨月，看
来，拿下他们也不容易。

辩论首先由正方开始，刘鑫鑫说
到：“我们看书会长知识，所以开卷
有益！”对手出击了，我们的脸上都
露出了紧张的神情，有许多同学在抓
耳挠腮，我灵机一动，马上反驳道：
“看那些打打杀杀低级下流的书，很
容易走火入魔，走上犯罪的道路。”
我重拳反击，打对手个措手不及，看
他们在搅尽脑汁地冥思苦想，我方的
人都在偷偷的笑了。

这时，正方的（大）张馨月说：
“人们也可以不看那些书呀！”杨弼
公不给他们喘息的时间说：“不是人
人都可以做到的。”李伟奇反驳说：
“那三国演义也是打打杀杀的书，为
什么大家琮喜欢看，还是四大古典名
著之一。”我们顿时张口结舌，他给
了我们重重一击。还好我们有个“救
星”，邵明远说：“鬼故事尽管不是
打打杀杀的，但我们也不能读……”
大家你来我往唇枪舌剑，激烈的争论
着，都在为自己组捏了一把汗。

最后蒋老师总结说：“大作家冰
心说过：读书好，好读书，读好书，
开卷有益和未必有益，主要在于选书，
希望大家以后多读些好书有益的书……”

是啊，读书之路漫漫兮修远兮，
吾将上下而求索！

Answer 3

lz可以改一改

班级辩论会
“老师，我来，我来！……&@#*”在2011年9月8日，石岐中心小学五（5）班内，展开了一场关于“开卷有益”还是“开卷未必有益”激烈的班级辩论会，余老师为裁判，男为正方、女为反方。
据我回忆一段“导弹”满天飞的一段话是（有关的话也有写）：
反方：如果一个人看不良书籍看多的话，那他也会受传染。
正方：如果一个坏人去杀人，你总不能怪那个刀子不好吧？（下面鸦雀无声）
反方：（装没事）你们肉丸（只一个很胖同学的外号），不是也看不良书爆笑校园吗？
裁判老师：就像这本书（手中拿一本爆笑校园漫画）。（噼里啪啦）（反方叫好）。
正方（自己）：你说我们度不良书，会有不良反应对吗？！那我们有不良反应吗？（反方说发飙）
反方：你们看武侠书看多了啊？！（正方说变态）
正方（口才超好的）：你们说看武侠书会沉迷，告诉你们一个故事：一个外国人想买本中国书看，结果只有武侠书，你们说会沉迷，我认了，（用催眠术，嘻嘻，我教的）但是他毕竟是中华的国粹啊！（反方被帅哥迷住了）。
（忘了反方说什么）正方：孙中山说……（噼里啪啦）……xxxxx，xxxxx（小声听不见）。
反方：你知道是什么意思吗？（同志们……我宣布……五（5）班各位同学……正式开火！）
正方：你知道是什么意思吗？问者先答！
反方：答着先问！是你们说男先女后的！
正方：你知道为什么你们为什么不知道吗？我知道了，是因为你们不读书！（我串！）
反方：你们也不是不知道吗？（我串！）
滴铃铃铃铃铃……（下课）、
最后，裁判说：各有优点，打平！
这是一场精彩的辩论会。其中，我很认同口才超好的那句话!