7'11'13的整除特点是?
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被7整除的数的特征
方法1、(适用于数字位数少时)一个数割去末位数字,再从留下来的数中减去所割去数字的2倍,这样,一次次减下去,如果最后的结果是7的倍数(包括0),那么,原来的这个数就一定能被7整除.例如:判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如 判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 , 59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。
方法2、(适用于数字位数在三位以上)一个多位数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差,如果能被7整除,那么,这个多位数就一定能被7整除.
如判断数280679末三位数字是679,末三位以前数字所组成的数是280,679-280=399,399能被7整除,因此280679也能被7整除。此法也适用于判断能否被11或13整除的问题。
如:283679的末三位数字是679,末三位以前数字所组成的数是283,679-283=396,396能被11整除,因此,283679就一定能被11整除.
如:判断383357能不能被13整除.
这个数的未三位数字是357,末三位以前的数字所组成的数是383,这两个数的差是:383-357=26,26能被13整除,因此,383357也一定能被13整除.
方法3、首位缩小法,在首位或前几位,减于7的倍数。
例如,判断456669能不能被7整除,456669-420000=36669,只要32669能被7整除即可。对32669可继续,32669-28000=4669,4669-4200=469,469-420=49,49当然被7整除,所以456669能被7整除。
被11整除的数的特征
除了前面讲的被7整除的方法二适用于11之外,还可以把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除。例如:判断491678能不能被11整除。 教师工作室|y
RN}
K—→奇位数字的和9+6+8=23 ,4i&Y.f6_Y‑W-B6o/Oz0—→偶位数位的和4+1+7=12 ,6T \jY'ad*?23-12=11
W i2Il7xx0因此,491678能被11整除。这种方法叫“奇偶位差法”。
被13整除的数的特征
除了前面讲的被7整除的方法二适用于13之外,还可以把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被13整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。
例如:判断1284322能不能被13整除。128432+2×4=128440 ,教师工作室y^c+o j-Z12844+0×4=12844,1284+4×4=1300,W4V/hwH01300÷13=100 教师工作室'nJp,e'O7S�m
所以,1284322能被13整除。
方法1、(适用于数字位数少时)一个数割去末位数字,再从留下来的数中减去所割去数字的2倍,这样,一次次减下去,如果最后的结果是7的倍数(包括0),那么,原来的这个数就一定能被7整除.例如:判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如 判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 , 59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。
方法2、(适用于数字位数在三位以上)一个多位数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差,如果能被7整除,那么,这个多位数就一定能被7整除.
如判断数280679末三位数字是679,末三位以前数字所组成的数是280,679-280=399,399能被7整除,因此280679也能被7整除。此法也适用于判断能否被11或13整除的问题。
如:283679的末三位数字是679,末三位以前数字所组成的数是283,679-283=396,396能被11整除,因此,283679就一定能被11整除.
如:判断383357能不能被13整除.
这个数的未三位数字是357,末三位以前的数字所组成的数是383,这两个数的差是:383-357=26,26能被13整除,因此,383357也一定能被13整除.
方法3、首位缩小法,在首位或前几位,减于7的倍数。
例如,判断456669能不能被7整除,456669-420000=36669,只要32669能被7整除即可。对32669可继续,32669-28000=4669,4669-4200=469,469-420=49,49当然被7整除,所以456669能被7整除。
被11整除的数的特征
除了前面讲的被7整除的方法二适用于11之外,还可以把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除。例如:判断491678能不能被11整除。 教师工作室|y
RN}
K—→奇位数字的和9+6+8=23 ,4i&Y.f6_Y‑W-B6o/Oz0—→偶位数位的和4+1+7=12 ,6T \jY'ad*?23-12=11
W i2Il7xx0因此,491678能被11整除。这种方法叫“奇偶位差法”。
被13整除的数的特征
除了前面讲的被7整除的方法二适用于13之外,还可以把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被13整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。
例如:判断1284322能不能被13整除。128432+2×4=128440 ,教师工作室y^c+o j-Z12844+0×4=12844,1284+4×4=1300,W4V/hwH01300÷13=100 教师工作室'nJp,e'O7S�m
所以,1284322能被13整除。
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能被7、13、11整除的特征(实际是一个方法)是这样的:
将一个多于4位的整数在百位与千位之间分为两截,形成两个数,左边的数原来的千位、万位成为个位、十位(依次类推)。
将这两个新数相减(较大的数减较小的数),所得的差不改变原来数能被7、11、13整除的特性。
这个方法可以连续使用,直到所得的差小于1000为止。
例如:判断71858332能否被7、11、13整除,这个数比较大,
将它分成71858、332两个数(右边是三位数)
71858-332=71526
再将71526分成71、526两个数(右边是三位数)
526-71=455
由于455数比原数小得多,
相对来说容易判断455能被7和13整除,不能被11整除,
所以原来的71858332能被7和13整除,不能被11整除。
将一个多于4位的整数在百位与千位之间分为两截,形成两个数,左边的数原来的千位、万位成为个位、十位(依次类推)。
将这两个新数相减(较大的数减较小的数),所得的差不改变原来数能被7、11、13整除的特性。
这个方法可以连续使用,直到所得的差小于1000为止。
例如:判断71858332能否被7、11、13整除,这个数比较大,
将它分成71858、332两个数(右边是三位数)
71858-332=71526
再将71526分成71、526两个数(右边是三位数)
526-71=455
由于455数比原数小得多,
相对来说容易判断455能被7和13整除,不能被11整除,
所以原来的71858332能被7和13整除,不能被11整除。
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一个多于4位的整数在百位与千位之间分为两截,形成两个数,左边的数原来的千位、万位成为个位、十位(依次类推)。
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