六年级课文《唯一的听众》,赏析,1.读了这篇文章,我知道了什么。2.这篇文章我喜欢...因为。3.在现实生活
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1、作者不敢在家里拉琴,来到小树林里练琴,就与这位老人相识了。他从老人那里得到了一种鼓励,得到了自信心他从老人那里得到了关爱
2、老人的语言:“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧!”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?每天早晨?”
“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”
老人听出来作者拉琴声非常没有自信,而且拉得很不好。老人希望通过自己的语言来给予作者信心,使作者有信心去拉好自己的琴。所以她说“我的耳朵聋了”。她想给他自信。
3、在老人这种鼓励下,作者练琴练得更刻苦了。他两臂累得又酸又痛,而且汗水湿透了衬衣,说明他是站着练的。他练的时间很长,他必须要尽心尽力演奏,因为他有一位听众呢!
2、老人的语言:“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧!”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?每天早晨?”
“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”
老人听出来作者拉琴声非常没有自信,而且拉得很不好。老人希望通过自己的语言来给予作者信心,使作者有信心去拉好自己的琴。所以她说“我的耳朵聋了”。她想给他自信。
3、在老人这种鼓励下,作者练琴练得更刻苦了。他两臂累得又酸又痛,而且汗水湿透了衬衣,说明他是站着练的。他练的时间很长,他必须要尽心尽力演奏,因为他有一位听众呢!
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